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pro vyhledávání: '"Graciela Migliardo"'
Publikováno v:
Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, Vol 25, Iss 2, Pp 91-99 (2019)
El objetivo de este estudio consistió en evaluar la efectividad de un programa de intervención en español, LEE comprensivamente, para mejorar la comprensión lectora. El programa de intervención se basó en la enseñanza explícita de habilidades
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/475ee54e741f4713bf14fb948f5f6a24
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, Vol 25, Iss 2, Pp 91-99 (2019)
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CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación, Vol 25, Iss 2, Pp 91-99 (2019)
El objetivo de este estudio consistió en evaluar la efectividad de un programa de intervención en español, LEE comprensivamente, para mejorar la comprensión lectora. El programa de intervención se basó en la enseñanza explícita de habilidades
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b56db96baa1397bd29ff994d276eb3d4
http://hdl.handle.net/11162/192026
http://hdl.handle.net/11162/192026