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Akademický článek

Modelo de evaluación del conocimiento en un Sistema Tutorial Inteligente

Autor: Constanza Raquel Huapaya, Francisco Ángel José Lizarralde, Jorge Vivas, Graciela Arona

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 2 (2007)

El presente trabajo propone modificaciones de los modelos del instructor y del estudiante de un Sistema Tutorial Inteligente a fin de incorporar un nuevo método evaluativo del progreso del estudiante. Para tal fin, se integra un modelo basado en la

Externí odkaz: https://doaj.org/article/38ce0fa60c674046a31e74953bce7350

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Modelo basado en Lógica Difusa para el Diagnóstico Cognitivo del Estudiante

Autor: Constanza Raquel Huapaya, Graciela Arona, Francisco Ángel José Lizarralde

Publikováno v: Formación universitaria v.5 n.1 2012
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Formación universitaria, Volume: 5, Issue: 1, Pages: 13-20, Published: 2012

La apreciación del estado cognitivo de un estudiante presenta inconvenientes originados en el tratamiento de la imprecisión presente tanto en la naturaleza dinámica del estado cognitivo así como en el enfoque interpretativo de la evaluación del

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b52ff30219b3f0104d7869252f8ae9ba
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062012000100003

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Enseñanza de la Ingeniería con Sistemas Tutoriales Inteligentes

Autor: Graciela Arona, Constanza Raquel Huapaya, Francisco Ángel José Lizarralde

Publikováno v: Información tecnológica. 16

El articulo presenta un nuevo enfoque en la ensenanza de la Ingenieria. Se propone el uso de los Sistemas Tutoriales Inteligentes a fin de mejorar la interaccion del estilo de ensenanza del profesor y las preferencias de aprendizaje de los estudiante

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e22b85a2e582cda878a17518deac5e20
https://doi.org/10.4067/s0718-07642005000500012

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A student model in numerical analysis for an actual engineering student

Autor: Graciela Arona, Constanza Raquel Huapaya

Publikováno v: Computer Aided Learning and Instruction in Science and Engineering ISBN: 9783540614913
CALISCE

All ITS need to have the ability to represent student, domain and professor and to set up all the relations that produce the teaching-learning situation. The kind of contents we want to teach are procedural. We use a technique in which we show a prob

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9cb255fd0edce37c3e793d34893ca9b0
https://doi.org/10.1007/bfb0022645

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