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Publikováno v:
Rummler, Klaus and Grabensteiner, Caroline and Schneider-Stingelin, Colette Mobile learning for homework: Emerging cultural practices in the new media ecology. Comunicar, 2020, vol. 28, n. 65, pp. 101-110. [Journal article (Paginated)]
This contribution discusses emerging cultural practices of media activities with the example of homework as an out-of-school learning context. Data was collected using diaries on the use of media during out-of-school learning activities. Central theo
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http://eprints.rclis.org/40897/
Autor:
Grabensteiner, Caroline1
Publikováno v:
Medien & Erziehung. Dec2021, Vol. 65 Issue 6, p76-83. 8p.
Die Covid-19-Pandemie führte zu einem Innovationsschub im Bildungsbereich. Digitale Medien ermöglichten die Aufrechterhaltung des Hochschulbetriebs trotz Kontaktbeschränkungen. In dieser Zeit wurden einige Entwicklungen angestoßen, die futuristis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f07c9885480f9361f6215e2894e92267
Editorial 04/2022
Medienimpulse, Bd. 60 Nr. 4 (2022): Medienpädagogische Entwürfe der Gegenwart: Normativität, Verantwortung, Gerechtigkeit
Medienimpulse, Bd. 60 Nr. 4 (2022): Medienpädagogische Entwürfe der Gegenwart: Normativität, Verantwortung, Gerechtigkeit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0e02aa9e9cac554c04295f9cb9858ac2
Dieser Beitrag betrachtet die Nutzung unterschiedlicher Medien, die Schüler*innen im Kontext von Lernaktivitäten, speziell im Rahmen von Hausaufgaben, alltäglich nutzen. Dazu gehört auch das Abschreiben. Ergebnisse des Projekts „Hausaufgaben un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5db7d2d2e8f346334f0b5bf72cad5fe6
Autor:
Rummler, Klaus1 klaus.rummler@phzh.ch, Grabensteiner, Caroline2 c.grabensteiner@phzh.ch, Schneider-Stingelin, Colette1 colette.schneider@phzh.ch
Publikováno v:
Comunicar. 2020, Vol. 28 Issue 65, p101-110. 10p.
Publikováno v:
Erziehungswissenschaft 30 (2019) 59, S. 85-94
Das 25-jährige Jubiläum der Sektion Medienpädagogik nehmen die Verfasserinnen zum Anlass, „Zurück in die Zukunft der Medienpädagogik“ zu schauen. Ihr Beitrag fasst einerseits Schwerpunkte der Frühjahrstagung der Sektion im März 2019, die i
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 59, Iss 4 (2021)
Eine an Hochschulen derzeit vieldiskutierte Frage besch��ftigt sich mit den didaktischen Lehren, die aus dem Emergency Teaching der ersten Corona-Lockdown-Phasen gezogen werden k��nnen. Dabei erf��hrt neben schon etablierten Blended-Learn
Autor:
Bettinger, Patrick, Rummler, Klaus, Wolf, Karsten D., Ade, Larissa, Aktaş, Ulaş, Allert, Heidrun, Bastian, Jasmin, Burgfeld-Meise, Bianca, Carnap, Anna, Cwielong, Ilona Andrea, Dehmel, Lukas, Donner, Martin, Endberg, Manuela, Engec, Lara-Idil, Flasche, Viktoria, Grabensteiner, Caroline, Kamin, Anna-Maria, Kammerl, Rudolf, Klieme, Katrin Ellen, Kommer, Sven, Küth, Simon, Lange, Sarah Désirée, Leineweber, Christian, Leitgeb, Thomas, Lüth, Nanna, Müller, Jane, Pohlmann-Rother, Sanna, Potzel, Katrin, Prasse, Doreen, Rheinländer, Kathrin, Richter, Lea, Rollett, Wolfram, Rott, Karin Julia, Sauerbrey, Ulf, Schick, Claudia, Schmidt-Hertha, Bernhard, Schneider Stingelin, Colette, Scholl, Daniel, Schüle, Christoph, Thiersch, Sven, Toth, Christian, van Ackeren, Isabell, Waldmann, Maximilian, Wolf, Eike, Wunder, Maik, Zimmermann, Alexander
Themenheft 42: Optimierung in der Medienpädagogik. Forschungsperspektiven im Anschluss an den 27. Kongress der DGfE. Herausgegeben von Patrick Bettinger, Klaus Rummler und Karsten D. Wolf
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https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/92073