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pro vyhledávání: '"Graça Regina Franco da Silva Reis"'
Publikováno v:
Horizontes, Vol 41, Iss 1 (2023)
Neste artigo, discutem-se as narrativas como artefato para o processo contínuo de formação e de autoformação de professores e debate-se sua potencialidade nas lutas por justiça cognitiva, necessária para a justiça social, para o reconheciment
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https://doaj.org/article/0844a262271f4c95b6335e8b67263326
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Revista Espaço do Currículo, Vol 15, Iss 1 (2022)
O texto objetiva trazer discussões sobre as marcas do colonialismo, do racismo e a possibilidade de pensarmos na escola em alternativas que trabalhem com uma educação antirracista desenvolvendo uma crítica à produção de conhecimento na moderni
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https://doaj.org/article/6924f39dfd3c4c839a33d5cec7416388
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Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss 3 (2020)
O presente artigo objetiva discutir alguns pressupostos epistemológicos e pedagógicos que sustentam a parceria entre o Instituto Ayrton Senna e a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro para a implementação de uma política pública
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https://doaj.org/article/2b006f577bdd46aea2db262e189c95e0
Autor:
Graça Regina Franco da Silva Reis, Marina Santos Nunes de Campos, Renata Lucia Baptista Flores
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Revista Espaço do Currículo, Vol 9, Iss 2 (2016)
O presente texto promove um diálogo entre o que intenta a Proposta de Lei Escola Sem Partido (que visa combater o que chama de doutrinação ideológica nas escolas e universidades) com as noções que vêm sendo tecidas pelo campo de estudos do cur
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https://doaj.org/article/e447f2289cf642208f57c012e65a21a9
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de JaneiroUERJ.
Esta tese origina-se da pesquisa de doutoramento realizada por meio do projeto de extensão Conversas entre professores: a prática como ponto de encontro, outra forma de pensar a formação e os currículos praticados no município de Queimados/RJ c
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Rutas de formación: Prácticas y Experiencias. :43-47
Este texto expone nuestras reflexiones teórico-metodológicas sobre la investigación narrativa, entendiendo que esta es un gran aliado en la investigación con los currículos escolares y la producción de conocimiento en la escuela. La investigaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d30db16badc52e38a78a6cffa5596831
https://doi.org/10.23850/24631388.n11.2020.3808
https://doi.org/10.23850/24631388.n11.2020.3808
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Práxis Educativa, Vol 15, Pp 1-16 (2020)
This article was written during the Coronavirus pandemic period and displaces notions of the world and the end of the world, with support from Deszö Kosztolányi and Julio Cortázar’s tales and the perspectives of expansion and invention of the pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28744a8cf92cb6d661f7dd177d6ceaa4
https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/17096/209209213764
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REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 37:487-509
Este artigo foi escrito a seis mãos durante o período de pandemia de coronavírus ao longo dos meses de março e abril do ano de 2020, envolvendo contatos exclusivamente virtuais entre autores. Considera o contexto de pandemia e os debates proposto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::437f53c0b43daed07aeb9ab2499559d9
https://doi.org/10.14295/remea.v0i0.11331
https://doi.org/10.14295/remea.v0i0.11331
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Revista e-Curriculum. 21:e59638
O presente texto objetiva apresentar pesquisa realizada no contexto de uma extensão universitária voltada para pensar os modos pelos quais docentes tecem saberes próprios na/da profissão, criando currículos cotidianamente. Reconhece a indissocia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39b14918318b48678066770dc9c89193
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e59638
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2023v21e59638
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Revista Teias. 20:176-190
Este artigo objetiva dar a conhecer o trabalho de um grupo de pesquisa e extensão voltado para a formação contínua de professores realizada por meio de outras epistemologias e metodologias que tecem possibilidades de diálogos com a produção de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37db794cbb6272865a7c04b1c6b7ff17
https://doi.org/10.12957/teias.2019.44958
https://doi.org/10.12957/teias.2019.44958