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Publikováno v:
Quadrante; Vol. 32 No. 1 (2023); 6-25
Quadrante; Vol. 32 N.º 1 (2023); 6-25
Quadrante; Vol. 32 N.º 1 (2023); 6-25
This study aims to understand grade 5 students’ understanding of the different rational number representations and the conversion between them, before and after a teaching experiment. The participants are four students from a class, and, for data c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::846e6bd72603766618181e6c55588566
https://quadrante.apm.pt/article/view/27802
https://quadrante.apm.pt/article/view/27802
Este estudo tem como objetivo perceber que compreensão revelam os alunos do 5.º ano das diferentes representações simbólicas dos números racionais e da conversão entre elas, antes e após a realização de uma experiência de ensino que valori
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae4f61cae5db461955376ecc6ebbbb0c
Autor:
Graça, Sofia Isabel Andrade
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de Mestrado, Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2016 O presente relatório é o trabalho final da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5049b97b95b82e27723f95f00215a3c2
https://hdl.handle.net/10400.1/8258
https://hdl.handle.net/10400.1/8258