Livros Didáticos em Braille: Uma Análise das Adaptações de Gráficos Estatísticos Para Estudantes Cegos

Autor: Mayra Darly da Silva, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

Publikováno v: Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)

Este artigo tem o objetivo de analisar adaptações de gráficos estatísticos para o Braille em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental. Para atingir ao objetivo proposto, sete livros didáticos em Braille foram analisados com base n

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f27503d801ba48ab91a1b9f333a6aeb2

O estudo dos gráficos estatísticos nas situações de aprendizagem contidas no material didático da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo para o Ensino Fundamental

Autor: Paulo Cesar Cesar Oliveira, Pamela Carolina de Macedo

Publikováno v: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 2 (2018)

Os gráficos estatísticos estão presentes no cotidiano das pessoas, assim, tendo consciência da importância desta forma de apresentação de dados estatísticos, este trabalho procurou analisar um dos materiais didáticos utilizados pelos profess

Externí odkaz: https://doaj.org/article/653889ab35a34e028d953bfd25a06d20

Uso de diagramas de controle na vigilância epidemiológica das infecções hospitalares

Autor: Aglai Arantes, Eduardo da Silva Carvalho, Eduardo Alexandrino Servolo Medeiros, Calil Kairalla Farhat, Orlando César Mantese

Publikováno v: Revista de Saúde Pública, Vol 37, Iss 6, Pp 768-774 (2003)

OBJETIVO: Monitorizar a tendência de ocorrência e identificar surtos de infecções hospitalares utilizando diagramas de controles. MÉTODOS: No período de janeiro de 1998 a dezembro de 2000, a ocorrência de infecções hospitalares foi avaliada

Externí odkaz: https://doaj.org/article/691f283b5806408da4f79f82c2351e47

Escolha e aplicação de ferramentas estatísticas gráficas e numéricas por futuros professores dos primeiros anos

Autor: Adelaide Freitas, José António Fernandes

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Teaching statistics in the early years requires that teachers at this school level develop skills to analyze small collections of data. Given a collection of quantitative data (12 observations), in this paper we looked at how students and prospective

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4b3e275783bb99aae6f78521bdd85df
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.5344

A PROPOSAL OF TEACHING SEQUENCE FOR TEACHING STATISTICAL GRAPHICS FROM THE INTERSECTIONALITY BETWEEN GENDER AND RACE WITH THEMES FROM A SOCIOECONOMIC ANALYSIS

Autor: Diniz, Leandro do Nascimento, Diniz, Ivanise Gomes Arcanjo, Santos, Luís Rodrigo Ferreira

Publikováno v: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 9 No. 1 (2020): Relações sociais de gênero e práticas educativas bem sucedidas; 340-367
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências; v. 9 n. 1 (2020): Relações sociais de gênero e práticas educativas bem sucedidas; 340-367
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre las ciencias; Vol. 9 Núm. 1 (2020): Relações sociais de gênero e práticas educativas bem sucedidas; 340-367
Revista Binacional Brasil-Argentina
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

This article aims to analyze an activity built with a focus on the interpretation of statistical graphs based on themes that deal with the intersectionality of sex and race, considering economic and social aspects of the cities of Salvador-BA and Sã

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::858e8203aea21ddb3c0d6974ac471d2b
https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/6690