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pro vyhledávání: '"Gouvernance scolaire"'
Autor:
Simon Collin, Clémentine Hennetier
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 18 (2024)
Sous l’effet des développements récents de l’intelligence artificielle (IA), la gouvernance scolaire basée sur les données connaît des mutations profondes sur le plan de sa mise en œuvre, dont les conséquences sont difficiles à anticiper
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f6cac408d2d48edb91d02ccb29eb579
Autor:
ALLADATIN, Judicaël
Judicaël Alladatin est professeur de statistique, de gouvernance et de planification de l'éducation à l'Institut des sciences de l'éducation de l'UM6P depuis avril 2020. Il est aussi chercheur associé à l’observatoire international sur les im
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::863ccb37fab1e35e52182cc612ca6d2c
Autor:
Frédérik Gagnon, Isabelle Marchand
La participation parentale en contexte scolaire comporte un caractère polysémique. Les mécanismes institutionnalisés qui permettent aux parents de participer aux décisions de l’école impliquent des règles qui contribuent à normaliser les fo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::560d127eff7319bcedc9656af08dd82e
http://journals.openedition.org/sas/2177
http://journals.openedition.org/sas/2177
Autor:
Susan L. Robertson
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 34, Iss 124, Pp 679-703 (2013)
Este artigo explora as implicações em justiça social de dois desenvolvimentos de governança "relacionados" que foram instrumentais para a reforma de muitos sistemas educacionais em todo o mundo: a "privatização" e a "globalização" da educaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/93b51c7eed2f44cf8c111ee14e3f2380
Autor:
Bamberg, Ingrid
« L'École au centre de la vie de la " communauté " ». La politique éducative sud-africaine a fait de ce slogan un moteur pour remédier aux inégalités scolaires héritées de l'apartheid au moyen de la gestion décentralisée des écoles. Mais
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2016USPCB182
Autor:
Oussou, BA, Amouzouvi, D
Publikováno v:
Journal de la Recherche Scientifique de l’Université de Lomé; Vol 16, No 3 (2014); 123-141
Cet article a étudié les politiques publiques en éducation des pays en voie de développement et plus particulièrement au Bénin sous l’angle de la gouvernance et de son évolution. Comment, selon le cadre législatif et réglementaire, le pouv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=78975075580c::2a745bf74220756c230957b9641281e1
https://www.ajol.info/index.php/jrsul/article/view/117751
https://www.ajol.info/index.php/jrsul/article/view/117751
Autor:
Robertson, Susan L.
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Volume: 34, Issue: 124, Pages: 679-703, Published: SEP 2013
Este artigo explora as implicações em justiça social de dois desenvolvimentos de governança "relacionados" que foram instrumentais para a reforma de muitos sistemas educacionais em todo o mundo: a "privatização" e a "globalização" da educaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::6d2a688f2cb0781fca7c9ba4cab8e20d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000300003&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302013000300003&lng=en&tlng=en
La crise de la COVID-19 représente une rupture susceptible d’avoir un impact structurant sur le système scolaire québécois. Quelle est la dynamique de prise de décision en contexte de crise au moment de la première vague de la COVID-19 au Qu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c8075acbfc54e024c52ff62c0cee498
https://id.erudit.org/iderudit/1099984ar
https://id.erudit.org/iderudit/1099984ar