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Autor:
Gorete Ramos Fonseca
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 11 (2019)
O artigo apresenta os resultados de uma investigação que se materializa no campo das práticas de formação inicial de professores do 1.º ciclo do ensino básico. Pretende dar a conhecer as representações sobre os fatores que atuam como barreir
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce8066ca8ebc4eeebea3fb2ceb95ebcd
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista - RS. 1
O estudo de aula é um processo de formação que ocorre em um contexto colaborativo que leva os participantes (professores ou futuros professores) a refletirem sobre a prática profissional e a realizarem novas aprendizagens. Este texto começa por
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::54d2cead0f32770b53c028bc48dbea1b
https://doi.org/10.37001/emr-rs.v.2.n.23.2022.p.113-121
https://doi.org/10.37001/emr-rs.v.2.n.23.2022.p.113-121
Autor:
Maria Gorete Ramos Fonseca
Publikováno v:
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Tese de doutoramento, Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018 Submitted by Amelia Janeiro (ajaneiro@reitoria.ul.pt) on 2018-06-29T10:12:36Z No. of bitstreams: 2 ulsd731842_td_tese.pdf: 4680559 byt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5280c12ee0358e135bf01d8e35a0d948
http://hdl.handle.net/10451/34138
http://hdl.handle.net/10451/34138
