Algunas tareas para evaluar la comprensión sobre el objeto matemático antiderivada

Autor: Gordillo-Thiriat, Wilson, Pino-Fan, Luis, Font, Vicenç, Ponce-Campuzano, Juan Carlos

Publikováno v: Academia y Virtualidad; Vol. 11 No. 2 (2018): july-december; 1-18
Academia y Virtualidad; Vol. 11 Núm. 2 (2018): julio-diciembre; 1-18
Academia y Virtualidad; v. 11 n. 2 (2018): julho-dezembro; 1-18

This study describes several tasks that aim to assess the comprehension of the antiderivative mathematical object by students in calculus courses. These tasks have been designed based on the suggestions and recommendations obtained from extensive stu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2802::de411ca73400a370308bcf2ff24e2397
https://hdl.handle.net/10654/42457

Emerging school mathematics in crafting the Wayúu backpack; a participant observation study in seventh grade students

Autor: Rodríguez Llanos, Eder Enrique

Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas

El propósito de esta investigación fue Describir las prácticas matemáticas escolares que emergen en la construcción de la mochila Wayuu en estudiantes de séptimo grado. Para ello, se estudió diversas fuentes de información como las teorías d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b88053983a318e813374f4cae63f521e