Nuevas didácticas geográficas: el modelo TPACK, los MOOCs y Google EarthTM en el aula

Autor: Isabel María Gómez Trigueros, Juan R Moreno Vera

Publikováno v: Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 7, Iss 2, Pp 146-165 (2018)

Se presenta una propuesta didáctica online para la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos geográficos relativos al espacio físico. El recurso tecnológico implementado ha sido el programa Google EarthTM a través de un Cursos Online Masivo

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6321fe0fc22c4c4a8f34edd371158b46

La inclusión de las tecnologías en la formación inicial del profesorado: una intervención de aula a través modelo TPACK

Autor: Isabel María Gómez Trigueros

Publikováno v: Tendencias Pedagógicas, Vol 28, Iss 0, Pp 133-152 (2016)

La progresiva incorporación de las tecnologías en los procesos educativos ha supuesto cambios esenciales en el Conocimiento Base del Docente, así como modificaciones importantes en la formación del profesorado. En este artículo se presenta un es

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ÁREA IRRIGADA POR PIVÔ CENTRAL NA MICRORREGIÃO NOROESTE II, ESPÍRITO SANTO

Autor: Rebyson Bissaco Guidinelle, Alex Justino Zacarias, Israel Martins Pereira, Otavio Delaqueza Arruda Ferro, Jéferson Luiz Ferrari

Publikováno v: Revista UniVap, Vol 22, Iss 40 (2017)

Resumo: Este trabalho teve como objetivo realizar o levantamento da área irrigada por pivô central na Microrregião Noroeste II, estado do Espírito Santo, Brasil. O levantamento da área irrigada por pivô central foi realizado mediante o uso do p

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Aplicações do Software Google Earth TM em Estudos Ambientais

Autor: Regis Alexandre Lahm, Alisson Passos Schleich, João Bernardes da Rocha Filho

Publikováno v: Informática na educação: teoria & prática; v. 24, n. 2 (2021): Educação na Pandemia, Mídias Digitais, Aplicativos Educacionais
Computers in education: theory & practice; v. 24, n. 2 (2021): Educação na Pandemia, Mídias Digitais, Aplicativos Educacionais
Computers in education: theory & practice; Vol. 24 No. 2 (2021): Educação na Pandemia, Mídias Digitais, Aplicativos Educacionais
Informática na educação: teoria & prática; v. 24 n. 2 (2021): Educação na Pandemia, Mídias Digitais, Aplicativos Educacionais
Informática na Educação: teoria & prática
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O presente artigo é do tipo estado do conhecimento sobre a aplicação do software Google Earth TM na educação. Visa a explorar e identificar as contribuições, potencialidades e desafios da utilização dessa ferramenta nos processos de ensino e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::750f606f567e8c651e56e2046ca2fd1f
https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/107404

A two-stage cluster sampling method using gridded population data, a GIS, and Google EarthTM imagery in a population-based mortality survey in Iraq

Autor: Galway LP, Bell Nathaniel, SAE Al, Hagopian Amy, Burnham Gilbert, Flaxman Abraham, Weiss Wiliam M, Rajaratnam Julie, Takaro Tim K

Publikováno v: International Journal of Health Geographics, Vol 11, Iss 1, p 12 (2012)

Abstract Background Mortality estimates can measure and monitor the impacts of conflict on a population, guide humanitarian efforts, and help to better understand the public health impacts of conflict. Vital statistics registration and surveillance s

Externí odkaz: https://doaj.org/article/055e8dbab69b4a9db0a67fd63204c6ee