Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"Gonzalo de Amézola"'
Autor:
Gonzalo de Amézola
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 27, Pp 30-42 (2018)
This work is about how secondary school students know and understand the matter of the last dictatorship in Argentina, a main subject in regard to their education as democratic citizens. For this purpose, quantitative data resulting from a completed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1ae78928ed524d329c8f41a25d4f9b46
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 26, Pp 58-69 (2018)
The subject Didactic Planning and Practices of teaching in History is part of the last cycle of Teacher Training in History of the National University of La Plata. Within the framework of the course, educational outings are proposed, among other acti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/00f6a414fc434653a7f6276bc9fefe67
Autor:
Gonzalo de Amézola
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 24, Pp 59-70 (2017)
This paper intends to describe the drastic change of meaning in the account of the conquest of America recorded in the last decades. Itwent from a traditional uncritical Hispanism -prevailing from the beginning of the 20th century to the beginning of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b04af288001840b0a12946aed1416de2
Autor:
Gonzalo de Amézola, Claudia D’Achary
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 17, Pp 56-75 (2013)
This paper deals with the celebrations performed in public elementary schools Malvinas Argentinas in Buenos Aires conurbation, for Memorial Day in a period spanning from 2008 to 2013. It investigates the influence on these rituals by the Editorial Ba
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/559a36096a2545deaab2056f78f916a6
Autor:
Gonzalo de Amézola, Claudia D'Achary
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Vol 1, Iss 71 (2016)
Este trabajo se ocupa de la introducción del estudio de la última dictadura militar en las escuelas primarias de Argentina entre 2008 y 2015. La investigación se realizó en los establecimientos públicos de la localidad de Malvinas Argentinas (un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f2e7703518bd44408a95f457c61e8684
Autor:
Gonzalo de Amézola
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 15, Pp 178-195 (2011)
This work focuses on the training of teachers of history at the Universidad Nacional de La Plata, especially since the educational reform of the 90’s. Since this case, the object is to parti-cipate in the discussion about the relationship that shou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1363ed56a0db4255ad6b96092892fc37
Publikováno v:
Antíteses, Vol 2, Iss 3, Pp 93-113 (2009)
Este trabajo intenta contestar una serie depreguntas que consideramos centrales en laenseñanza de la historia y en la formacióndocente: ¿Qué leen y dan de leer los futurosprofesores para la enseñanza de la historia enel nivel medio?En este senti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec423278d6b0441181f1af31d4feba6e
Publikováno v:
Quinto Sol, Vol 13, Pp 153-175 (2009)
Este artículo se ocupa del problema del tratamiento del pasado reciente en la escuela. Describe las distintas representaciones de la última dictadura militar que se encuentran presentes en los discursos pronunciados en las conmemoraciones realizada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f86a33e1cca489093bac98b631c7001
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 11, Pp 69-88 (2007)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d346be6fd42042178b96f60c9efe8e18
Autor:
Gonzalo de Amézola
Publikováno v:
Clio y Asociados, Iss 8, Pp 9-27 (2004)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc3aca8c208b430bbd8f281d4234e267