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Service-learning and learning communities: two innovative school projects that are mutually enriched
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 33, Iss 2, Pp 43-58 (2015)
This article reflects on the interrelationships that exist between two educational projects of today: service-learning (ApS) and learning communities (CdA). The ApS is an educational methodology applied worldwide where a single project combines a lea
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https://doaj.org/article/1ec40ee41e6b4789bf509dcf4c6073ff
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 1, Pp 415-430 (2012)
This article proposes three fundamental aspects to get a good university teaching practice: planning, collaboration and innovation. A purpose of the design process, curriculum development and innovation developed by three teachers of the subject " Sc
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https://doaj.org/article/f504f6d358cd4739ab5f49f1a9a2199d
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 1, Pp 415-430 (2012)
En este artículo se plantean tres aspectos fundamentales para conseguir una buena práctica docente universitaria: la planificación, la colaboración y la innovación. A propósito del proceso de diseño, desarrollo e innovación curricular desarro
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https://doaj.org/article/bb8a07eb8df34ddda018d05830ce5e5f
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 60, Iss 2, Pp 4-4 (2012)
El Aprendizaje-Servicio es una metodología docente que propicia el aprendizaje en los alumnos, al tiempo que ofrece un servicio a la comunidad. Dado que su aplicación es cada vez más extendida y que un buen número de estudios empíricos avala sus
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https://doaj.org/article/ef35e90c3fed44b59a7b8651d7959113