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Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 0, Iss 0, Pp 666-675 (2014)
La teoría de la evolución biológica provoca debates de tipo religioso, ético, político y educativo. Por tal razón, la investigación sobre su enseñanza es muy amplia y diversa. En este texto se presenta una aproximación a las principales tend
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https://doaj.org/article/6909b94e6e7b4e4e81b26cdd5d839304
Publikováno v:
Nómadas, Issue: 55, Pages: 199-214, Published: 21 AUG 2022
Resumen Este artículo presenta un estudio sobre las posibilidades del relato de ficción histórica para comprender la naturaleza humana en relación con la ciencia y la tecnología. Los autores consideran una saga conformada por cuatro novelas y, m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a759c826f96362f328517526429bdb09
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-75502021000200199&lng=en&tlng=en
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Autor:
Yamile Pedraza-Jiménez, Rubinsten Hernández-Barbosa, Danilo Seithi Kato, Dayse Kelly da Silva, Geilsa Costa Santos Baptista, Gonzalo Peñaloza Jiménez, Jairo Robles-Piñeros, María Juliana Beltrán Castillo, María Teresa Guerra Ramos, Mercedes Cárdenas Ojeda
Perspectivas contemporáneas de educación en ciencias naturales: nuevas formas de pensar su enseñanza constituyen una apuesta para repensar la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales desde miradas integrales y holísticas que proyecten y
Publikováno v:
Información tecnológica v.29 n.3 2018
SciELO Chile
CONICYT Chile
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espanolEste articulo presenta el desarrollo y evaluacion de un algoritmo para la compresion de senales electrocardiograficas fetales, tomadas de manera superficial sobre el abdomen materno. Este proceso produce un gran volumen de informacion que difi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4708e3c540dc0599bd1ec36eb99b1a2a
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642018000300145
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07642018000300145
Publikováno v:
Praxis & Saber, Volume: 5, Issue: 9, Pages: 13-29, Published: JAN 2014
Praxis & Saber, Vol 5, Iss 9, Pp 13-29 (2014)
Praxis & Saber, Vol 5, Iss 9, Pp 13-29 (2014)
El artículo se propone establecer posibles puentes, nexos o desencuentros entre la Teoría de la Acción Comunicativa (TAC) y la didáctica. Se enfatiza en la necesaria relación entre la didáctica y los debates sobre la función, los fines y la na
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-01592014000100002&lng=en&tlng=en
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