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Publikováno v:
Revista Española de Investigación Criminológica, Vol 22, Iss 1 (2024)
The objective was to analyse the relationships between multidimensional self-esteem (academic, social, emotional, family, and physical), loneliness, the problematic use of social networking sites (PUSNS) and the different roles involved in school vio
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https://doaj.org/article/89a123c75def4d66a8475ded58d82b9b
Autor:
Karla María Urías Aguirre, Xolyanetzin Montero Pardo, Gonzalo Musitu Ochoa, Estefanía Estévez López, Teresa Isabel Jiménez Martínez, Joaquín Alberto Padilla-Bautista
Publikováno v:
Psicumex, Vol 13, Iss 1 (2023)
La calidad de la comunicación entre padres e hijos es un factor de riesgo o protección para el desarrollo de dificultades en los adolescentes; por ello, es fundamental que los profesionales de la prevención e intervención psicológica dispongan d
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https://doaj.org/article/d8a0f0c6b84b4d2ca4874fcb59c25b42
Publikováno v:
Revista Sobre la Infancia y la Adolescencia, Iss 22, Pp 34-53 (2022)
In the early stages of adolescence, the type of violence that is detected most often in couple relationships are bidirectional. Violence is used as a way to resolve conflicts in the relationship or as a result of controlling and jealous behaviors tha
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https://doaj.org/article/1d370961cd9247b29d5aa11bcd619b90
Autor:
Belén Martínez-Ferrer, Celeste León-Moreno, Cristian Suárez-Relinque, Gonzalo Del Moral-Arroyo, Gonzalo Musitu-Ochoa
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 30, Iss 3, Pp 155-162 (2021)
The aim of the present study was to examine the mediating role of the problematic social networking sites use (PSNSU) in the relationship between both cybervictimization and offline victimization and cyberbullying in boys and girls. The sample consis
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https://doaj.org/article/41052907631840b29e8d077f17602bca
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2, Pp 33-50 (2019)
The aim of this work is to study why children aged 6-7 do not like other classmates. The article goes in depth in the rationale and definition of each category of reasons for disliking proposed by García Bacete, Marande, Carrero and Musitu (2017), a
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https://doaj.org/article/64938fbfbb6149bc9456f6bf09cf74cb
Autor:
Silvana Mabel Nuñez-Fadda, Remberto Castro-Castañeda, Esperanza Vargas-Jiménez, Gonzalo Musitu-Ochoa, Juan Evaristo Callejas-Jerónimo
Publikováno v:
Children, Vol 9, Iss 5, p 747 (2022)
Bullying victimization is strongly associated with increased psychological distress and suicide in adolescents and poor family functioning. Knowledge of gender differences influencing these factors will improve the prevention of mental problems and s
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https://doaj.org/article/5899e66c39a240118be5b35045eb1e8b
Autor:
Ana Romero-Abrio, Gonzalo Musitu, Juan Evaristo Callejas-Jerónimo, Juan Carlos Sánchez-Sosa, María Elena Villarreal-González
Publikováno v:
Liberabit, Vol 24, Iss 1, Pp 29-43 (2018)
El objetivo del presente trabajo fue examinar la violencia relacional entre iguales desde una perspectiva psicosocial, analizando variables familiares (funcionamiento y comunicación familiar), sociales (reputación social - percibida e ideal - y act
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https://doaj.org/article/cf531e60b3bd4c8794eebf37021709e9
Autor:
Gonzalo Musitu, Juan Evaristo Callejas
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 11-20 (2017)
El objetivo de este trabajo es presentar el modelo M.E.F.A.D. (Modelo de Estrés Familiar en la Adolescencia) y relacionado con los problemas de ajuste en este periodo del ciclo vital. También es el modelo en el que se sustentan las participaciones
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https://doaj.org/article/3defe0f518494479975580016da89c29
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 26, Iss 2, Pp 125-130 (2017)
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https://doaj.org/article/60f5959a62ee4c72bc53fb1ddf397cbf
Autor:
Remberto Castro Castañeda, Silvana Mabel Núñez Fadda, Gonzalo Musitu Ochoa, Juan Evaristo Callejas Jerónimo
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 36 (2019)
Las consecuencias de la victimización escolar en los adolescentes demandan una mayor comprensión de las relaciones entre los factores involucrados. Se seleccionó una muestra representativa y aleatoria por conglomerados, que incluía 1.698 estudian
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https://doaj.org/article/215f98448ef24f5fb0420bd66d5c7542