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pro vyhledávání: '"González-Díez A"'
Akademický článek
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There is a natural link between (multi-)curves that fill up a closed oriented surface and dessins d'enfants. We use this approach to exhibit explicitly the minima of the geodesic length function of a kind of curves (uniform filling curves) which incl
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/2306.09543
Autor:
Bruno Aguilera Barchet, Rosa Ayerbe Iribar, Antonio Aznar Domingo, Carlos Belloso Martín, Fernando Bermejo Batanero, Juan Antonio Bueno Delgado, José Manuel Calderón Ortega, Alfonso de Ceballos-Escalera y Gila, Eduardo Cebreiros Álvarez, Miguel Ángel Chamocho Cantudo, Francisco Javier Díaz González, José Antonio Escudero, Javier Hernanz Pilar, Rafael Maldonado de Guevara, Daniel Martínez Cristóbal, Félix Martínez Llorente, Francisco Trullén Galve, Luca Moratal Roméu, Pedro Ortego Gil, Jose Antonio Pérez Juan, Yolanda Quesada Morillas, Antonio Sánchez Aranda, Ignacio Ruiz Rodríguez, Josep Serrano Daura, Luis Antonio Velasco San Pedro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d2608b9585dcb06b46aa5598c8fd45c8
https://doi.org/10.2307/j.ctv2s0j6vn
https://doi.org/10.2307/j.ctv2s0j6vn
Autor:
Luca Benvenga
Publikováno v:
Cambio, Vol 6, Iss 11 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4450a14f4abd4979a6738d27ef4d9e14
Autor:
María Consuelo Sáiz-Manzanares, Caroline Martin, Irene González-Díez, Alfredo Jiménez Eguizábal, Alberto Calvo Rodríguez, Carmen Varela Vázquez, Leandro S. Almeida, Rut Velasco Saiz
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 11, p 1205 (2024)
This study of the use of metacognitive strategies during learning interaction in collaborative groups is considered referential for understanding the development of such strategies. The use of metacognitive strategies is related to better learning ou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c25855d64b24dcda567d8d6de10596a
Autor:
María Consuelo Sáiz-Manzanares, Raúl Marticorena-Sánchez, Javier Sáez-García, Irene González-Díez
Publikováno v:
Applied Sciences, Vol 14, Iss 21, p 9831 (2024)
This study deals with an analysis of the cognitive load indicators produced in virtual simulation tasks through supervised and unsupervised machine learning techniques. The objectives were (1) to identify the most important cognitive load indicators
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd9c3dea114c4a3ebf7aa2f277520694
La transferencia del conocimiento en las Ciencias Sociales representa un desafío fundamental para el mundo académico. Según Nonaka y Takeuchi (1995), la creación de conocimiento es un proceso dinámico de conversión entre conocimiento tácito y
Autor:
Calderón Ortega, José Manuel
Publikováno v:
e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
instname
Universidad de Alcalá (UAH)
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Universidad de Alcalá (UAH)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::92ea4e47d3fa276ce22aceb15ab64a30
http://hdl.handle.net/10017/48372
http://hdl.handle.net/10017/48372
Publikováno v:
In Geomorphology 1 September 2024 460
En la actual sociedad del conocimiento, la innovación docente constituye una dinámica esencial de cara a incrementar la calidad de la educación en todos sus niveles. Es, por tanto, uno de los pilares sobre los que se construye la excelencia a nive