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Autor:
Cabra Torres, Fabiola, Cuesta Moreno, Óscar, Castro Robles, Yolanda, González Rodríguez,Clara Inés, Ortega Valencia, Piedad, Lara Salcedo, Luz Marina, Mateus Arbeláez, John Jairo, Mendoza Báez, Adriana Patricia, Díaz Ossa, Solman Yamile, González Sandoval, Rosio
La educación rural enfrenta una crisis profunda. No solo se evidencia en los bajos resultados de los estudiantes rurales en pruebas estandarizadas, sino también en la comprensión errónea de la educación rural basada en supuestos equivocados. Uno
Autor:
Dimaté Rodríguez, Cecilia, Celis, Omaira Tapiero, González Rodríguez, Clara Inés, Rodríguez Rodríguez, Rafael, Arcila Cossio, Myriam Adriana
Publikováno v:
Folios, Issue: 46, Pages: 83-95, Published: DEC 2017
Resumen El presente artículo tiene como objetivo dar cuenta del proceso que ha seguido la construcción de políticas para la evaluación docente en Colombia. La evaluación del desempeño docente en el país ha sido materia de debate en las última
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702017000200083&lng=en&tlng=en
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Repositorio Universidad Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana
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La evaluación es un campo que permea los discursos educativos, sin embargo, se constata un vacío de conocimiento alrededor de la evaluación como constructo social materializado por los formadores de formadores, quienes experimentan y vivencian la
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Autor:
Castro Mendoza, Oscar Yezid
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Hoy se confirma una tendencia mundial en la conformación e implementación de Marcos Nacionales de Cualificaciones (MNC), como parte de las estrategias de aprendizaje permanente; es decir, aquellas que engloban todas las actividades de aprendizaje r
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Autor:
Lugo Martínez, José
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La presente investigación, ubicada en un enfoque cualitativo-descriptivo-interpretativo, tuvo el propósito de analizar los procesos curriculares que deberían estructurar la propuesta educativa del Colegio Helvetia de Bogotá, con el objeto de ofre
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La siguiente investigación corresponde a un macro proyecto realizado en el contexto educativo del colegio corazonista, segmentando el trabajo en distintos conceptos; a saber: los criterios estructurantes del Proyecto Educativo Institucional, con las
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La presente propuesta investigativa abordó el tema de la eco-ciudadanía, que se define según Sauvé (2013), como una ciudadanía consciente y reflexiva de las relaciones que existen entre la sociedad y la naturaleza; una ciudadanía crítica, crea
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Esta investigación hace parte de la línea de investigación en políticas y gestión de sistemas educativos, estudio que se ha orientado a la indagación de referentes curriculares para la educación en convivencia y paz, en la educación básica,
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El presente estudio de investigación, titulado “Una gestión escolar incluyente para población víctima del conflicto armado en el pos-acuerdo”, se orientó a indagar sobre los procesos de gestión escolar necesarios para aportar a la inclusió
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