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Autor:
González-Moncada, Adriana
Publikováno v:
HOW: A Colombian Journal for Teachers of English; 2021 Special Issue, Vol. 28, p134-153, 20p
Publikováno v:
Profile Issues in Teachers` Professional Development, Volume: 12, Issue: 2, Pages: 69-85, Published: OCT 2010
Distance web-based learning is a popular strategy in ELT teaching in Colombia. Despite of the growth of experiences, there are very few studies regarding teachers' participation in these courses. This paper reports preliminary findings of an on-going
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::c95324ac52c3cde4965998d50d878d22
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902010000200005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902010000200005&lng=en&tlng=en
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Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
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RESUMEN: El aprendizaje a distancia con apoyo de la red se ha convertido en una estrategia popular en la enseñanza del inglés en Colombia. A pesar de ser una experiencia en crecimiento, hay pocos estudios relacionados con la participación del doce
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f887b9742375769570d787a03b652969
Autor:
Cárdenas Beltrán, Melba Libia, González Moncada, Adriana María, Álvarez Valencia, José Aldemar
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Repositorio UdeA
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RESUMEN: “Colombia Bilingüe” ha propiciado el crecimiento de programas de desarrollo profesional –PDP– para los docentes de inglés en ejercicio. En este artículo, los autores presentan conceptos básicos en el análisis de la formación co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a1224fb4532a8fb6d0842007419821e0
Autor:
González Moncada, Adriana
Publikováno v:
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, Volume: 14, Issue: 22, Pages: 183-209, Published: MAY 2009
National policies for English-Spanish bilingualism require the availability of more and better prepared EFL teachers in Colombia. This paper critically analyzes the use of two international models of teacher development that play the role of alternat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::2fb300b7fe8862359bd8773e3ebc4989
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-34322009000200008&lng=en&tlng=en
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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: La implementación de las políticas colombianas sobre el bilingüismo inglés-español requiere de un número mayor de docentes de inglés como lengua extranjera que estén mejor preparados. Este artículo analiza de manera crítica la util
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Núcleo, Volume: 20, Issue: 25, Pages: 125-148, Published: DEC 2008
La enseñanza del inglés en la educación universitaria es una prioridad para la mayoría de los países. Las nuevas metodologías apuntan a la enseñanza del inglés para fines académicos y basadas en contenidos como formas de que el aprendizaje d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::853a9de1469f5e1cbf66b8b9f3a43731
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97842008000100007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97842008000100007&lng=en&tlng=en
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Universidad de Antioquia
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RESUMEN: La enseñanza del inglés en la educación universitaria es una prioridad para la mayoría de los países. Las nuevas metodologías apuntan a la enseñanza del inglés para fines académicos y basadas en contenidos como formas de que el apre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::34a6c9c9f85abed23708623bd5e3c716
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The professional development of EFL teachers represents a challenge for teachers, teacher educators and policy makers in the accomplishment of better standards in education. Literature reviews on the area reveal the need for new models of professiona
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9db77c728d1d48e969db42cdcd65e890
Autor:
González Moncada, Adriana
Publikováno v:
Profile Issues in Teachers` Professional Development, Issue: 7, Pages: 101-116, Published: OCT 2006
This paper reports on the findings of a case study carried out at Universidad de Antioquia as well as explores training on materials use in our teacher preparation program and its effectiveness in the practicum. The data analyzed suggest that, althou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::1ade20b14f7c202f73ef04795845fd64
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902006000100008&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-07902006000100008&lng=en&tlng=en