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pro vyhledávání: '"González López Ledesma, Alejo"'
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Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 12/12/2023, Vol. 31 Issue 130-138, p1-23, 23p
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; v. 49 n. 174: out./dez.2019; 222-245
Cadernos de Pesquisa; Vol. 49 Núm. 174: out./dez.2019; 222-245
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Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa; Vol. 49 Núm. 174: out./dez.2019; 222-245
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Fundação Carlos Chagas (FCC)
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This essay is a political, cultural and didactic analysis of the Transmedia Literacy (TL) educational project (2015-2018). First, we described the project, evaluating its initial diagnosis, its digital media and pedagogical experiences and affi liati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d3125cb78187e76531e2e3d6d62e30c4
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/6249
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¿Qué lugar le cabe a la alteridad en el estudio de la cultura y la literatura? ¿Cómo correrse del posicionamiento -poco atento a esa alteridad- en el que la formación académica tiende a ubicar a los lectores de literatura? ¿Cómo indagar -como
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::bcabd3de5c8a3d9b5f27d59d7ace9b8e
http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero22/pdf/ALGonzalezLopezLedesma.pdf
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Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
El abrupto cierre de escuelas a nivel mundial debido a la pandemia del COVID-19 durante el año 2020 condujo a que los sistemas educativos de países de todo el mundo generaran propuestas alternativas a las de presencialidad para seguir educando. Ent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::87c1a74d0de59507911de32f10569afc
http://technosmagazine.com.ar/9apreb.html
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Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 19 No. 2: (Mayo-Agosto); 31
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 19 Núm. 2: (Mayo-Agosto); 31
Actualidades Investigativas en Educación; v. 19 n. 2: (Mayo-Agosto); 31
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 19 Núm. 2: (Mayo-Agosto); 31
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Universidad de Costa Rica
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In this article we present the results of a research aimed at understanding the way in which digital media have been integrated in the curricular design of the Language discipline for the basic level of Argentina´s secondary schools. This study is f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1946ceddff33ba418db1ecd50c35da6f
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/37056
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Publikováno v:
Páginas de Educación, Volume: 11, Issue: 1, Pages: 83-92, Published: JUN 2018
Resumen: En esta reseña se presenta la primera edición de la EdTech Winter School: “Emerging trends and new horizons in the study of education and technology”, organizada en 2017 por la Fundación Ceibal, y se exploran sus aportes para la refle
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______615::8f6d07893314114f8ab949ff61aed7d2
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-74682018000100083&lng=en&tlng=en
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El Toldo de Astier 9(16), 67-85. (2018)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Revistas de la FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
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En este trabajo nos interesa fijar una posición que se distancia tanto de los estudios que o bien formulan críticas destempladas contra la escolarización de las producciones culturales digitales -es decir, su neutralización y traducción en un sa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::279568ffd1b1cad80c5851afea2bec96
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8468/pr.8468.pdf
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Publikováno v:
Toldo de Astier; abr2021, Vol. 12 Issue 22, p113-120, 8p
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; Oct-Dec2019, Vol. 49 Issue 174, p222-245, 24p
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
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En un estudio previo (Alvarez y González, 2014), recurrimos a los principios básicos de la teoría fundamentada para analizar las modalidades de inclusión de las tecnologías dela información y la comunicación (TIC) en propuestas didácticas de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3c017be3348ee6e063b4f14d2df2973d
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5547076
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