UNA POSIBLE DEFINICIÓN DE METACOGNICIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS.

Autor: Pérez, Gastón¹ gastonperezbio@gmail.com, González Galli, Leonardo Martin² leomgalli@gmail.com

Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências. abr2020, Vol. 25 Issue 1, p384-404. 20p.

Alfabetización digital como ética preventiva: educación metacognitiva para el contexto mediático post COVID-19

Autor: Suárez-Ruíz, E. Joaquín, González Galli, Leonardo Martín

Publikováno v: AdComunica(23), 119-140. (2022)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Durante la pandemia de COVID-19 y la infodemia que la acompañó, la alfabetización digital demostró ser un enfoque preventivo con la posibilidad de ofrecer guías a futuro para contemplar las influencias negativas de los medios digitales en el con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a939d83ffa7bb77b96e1b7550e3b7760
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13368/pr.13368.pdf

Permitido decir "para": crítica de la perspectiva tradicional frente al problema de la teleología en la enseñanza de la biología.

Autor: González Galli, Leonardo Martín¹ leomgalli@gmail.com

Publikováno v: Revista Científica. 2019, Vol. 34 Issue 1, p154-175. 22p.

Una tipología de casos para enseñar el modelo de evolución por selección natural.

Autor: González Galli, Leonardo¹ leomgalli@gmail.com, Meinardi, Elsa² emeinardi@gmail.com, Pérez, Gastón² gastonperezbio@gmail.com

Publikováno v: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2018, Issue 34, p77-90. 14p.

Puntos de encuentro entre pensamiento crítico y metacognición para repensar la enseñanza de ética

Autor: Suárez-Ruíz, E. Joaquín, González Galli, Leonardo Martín

Publikováno v: Sophia(30), 181-202. (2021)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

La visión tradicional del pensamiento crítico (PC) fundada en un enfoque racionalista ha sido puesta en duda a partir de fines del siglo pasado por la 'segunda ola' del PC, la cual, a pesar de no ser un movimiento del todo definido, ha incluido asp

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::96ac176e5ed1d4d0c4954ee010c97cbd
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12217/pr.12217.pdf