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Akademický článek

Tipologías textuales, géneros discursivos y procesos cognitivos en tareas de escritura de Lengua Castellana y Literatura (4° de ESO): ¿cómo integran los libros de texto el currículo oficial? (Spanish)

Autor: González Berrio, Sara, Marcos Miguel, Nausica

Publikováno v: Didáctica. Lengua y Literatura; 2023, Vol. 35, p27-41, 15p

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El cómic en el aula de ELE [Recurso electrónico] : una propuesta didáctica intercultural para trabajar contenidos pragmáticos con aprendices sinohablantes de nivel B2

Autor: Yang, Ziying., González Berrio, Sara., Universidad Antonio de Nebrija. Departamento de Lenguas Aplicadas.

Publikováno v: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija

Trabajo fin de máster. Defendido en [2021] Bibliografía: p. 253-258 (Según el contador de la aplicación) En el ámbito de la enseñanza-aprendizaje de idiomas, se hace hincapié en la importancia de utilizar materiales auténticos en el aula. Com

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::cab275ceb5627933e053285897533e62
https://biblioteca.nebrija.es/cgi-bin/repositorio/?TITN=127311

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'Me es imposible': elección del género discursivo y estrategias pragmáticas del rechazo en la comunicación académica digital de españoles y brasileños [Recurso electrónico] = 'Thats impossible for me': the genre and pragmatic strategy chosen by Spaniards and Brazilians when refusing in digital and academic interactions = 'C'est impossible pour moi': le choix du genre discursif et des stratégies pragmatiques du refus dans la communication académique et numérique des espagnols et des brésiliens

Autor: González Berrio, Sara., Martín Leralta, Susana., Aparecida Rocha, Nildicéia., Universidad Antonio de Nebrija. Grupo Nebrija de Investigación en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas Extranjeras (LAELE)

Publikováno v: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija

1. Introducción ; 2. El rechazo ; 3. Estudios interculturales del rechazo ; 4. Géneros discursivos estudiados ; 5. Metodología de investigación ; 6. Resultados: 6.1. Elección del género, 6.2. Estrategias de cortesía ; 7. Interpretación de res

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bae75ee86807b81e30b07798f0ba51a4
https://biblioteca.nebrija.es/cgi-bin/repositorio/?TITN=127756

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Estudo pragmático da recusa em gêneros digitais do âmbito acadêmico. Aprendizes brasileiros de E/LE e falantes nativos (português brasileiro e espanhol peninsular)

Autor: González Berrio, Sara [UNESP]

Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Submitted by Sara González Berrio (sara.gonberrio@gmail.com) on 2020-10-18T15:36:09Z No. of bitstreams: 1 2020_Tesis doctoral_SaraGB.pdf: 7783109 bytes, checksum: 344fb1febeec070d531dbb456360b3f9 (MD5) Approved for entry into archive by Carolina Lou

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Análisis de las tareas de escritura en libros de texto de lengua castellana y literatura (4º de ESO) [Recurso electrónico]

Autor: González Berrio, Sara., Marcos Miguel, Nausica., Universidad Antonio de Nebrija. Departamento de Educación.

Publikováno v: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija

Trabajo fin de máster. Defendido en 2020. Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Las nuevas leyes educativas han mostrado un gran inter�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::7e953912665ff70efa47e2656d957834
https://biblioteca.nebrija.es/cgi-bin/repositorio/?TITN=127063

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A preliminary study of refusals in the Brazilian and Spanish cultures: an analysis of external modifiers employed in e-mails and private messages on Facebook

Autor: González Berrio, Sara, Martín Leralta, Susana, Rocha, Nildicéia Aparecida

Publikováno v: Textos en proceso; Volumen 4 Número 2 (2018); 194-218
Texts in Process; Vol 4 No 2 (2018); 194-218

This article presents an approach to the supportive moves used in refusals made by 20 native speakers of Brazilian Portuguese and 20 native speakers of Peninsular Spanish. The participants of the study conducted a Discourse Completion Test (DCT) with

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn2001967X::0876a118178f442a380428e4b88eb503
https://www.asice.se/index.php/tep/article/view/67

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La comprensión auditiva de la entonación irónica en alumnos de ELE brasileños con un nivel C1 [Recurso electrónico]

Autor: Martín Leralta, Susana., González Berrio, Sara.

Publikováno v: Repositorio Nebrija
Universidad de Nebrija

El objetivo general de nuestra investigación consistió en analizar la comprensión auditiva de la entonación irónica en alumnosde ELE brasileños con un nivel C1. Además, estudiamos la importancia de la entonación y el conocimiento del contexto

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http://revistas.uca.es/index.php/pragma/article/view/2177

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Xosé A. Padilla García (2014): La pronunciación del español. Fonética y enseñanza de lenguas, Alicante, Servicio de publicaciones de la Universidad de Alicante

Autor: González Berrio, Sara

Publikováno v: Estudios de fonética experimental; 2015: Vol.: 24; p. 307-309

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http://www.raco.cat/index.php/EFE/article/view/304808

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