Introdução à História Social da Educação Matemática – HISOEM

Autor: González, Fredy Enrique

A questão norteadora deste ensaio é: como aconteceu o processo que propiciou a emergência e o desenvolvimento da Educação Matemática, até se converter num campo disciplinar e de pesquisa, tanto prática quanto teórica? Será oferecida uma res

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::aed8fc7b84ded4abcf4c2dca91da27fc
http://funes.uniandes.edu.co/30856/

RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN VENEZUELA: ELEMENTOS PARA UN BALANCE

Autor: González , Fredy Enrique

Publikováno v: REMATEC; v. 9 n. 15 (2014); 96-121
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA

En el presente trabajo se ofrecen elementos que sirven de base para realizar un balance del estado en que se encuentra el proceso de reconstrucción histórica de la Educación Matemática en Venezuela; adoptando la visión sistémica propues- ta por

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::447c50cc66c2b24acced32955f56dcc2
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/389

Reflexões sobre alguns conceitos da pesquisa qualitativa

Autor: González, Fredy Enrique

Publikováno v: Qualitative Research Journal ; Vol. 8 No. 17 (2020); 155-183
Revista Pesquisa Qualitativa; v. 8 n. 17 (2020); 155-183
Revista Pesquisa Qualitativa, RPQ
Sociedade Brasileira de Estudos e Pesquisa Qualitativos (SE&PQ)
instacron:SE&PQ

In this essay some reflections related to concepts frequently used in qualitative research are presented. The first question that is asked is the concept of what is Qualitative Research (PQ), highlighting that this expression alludes to a wide variet

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::af9b7f5acd176a4d1d970cd30e139752
https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/322

A MEDIAÇÃO DOS PROCESSOS LÓGICO-MATEMÁTICOS EM CRIANÇAS DE IDADE PRÉ-ESCOLAR. Um estudo de caso

Autor: VILLEGAS, MARIA MARGARITA, GONZÁLEZ, Fredy Enrique

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 16 n. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 473-496
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 473-496
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 39 (2020): Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Relações Raciais e de Gênero (abr/jun); 473-496
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

Este artigo estuda a caracterização da mediação para os processos de desenvolvimento do pensamento matemático em crianças de uma pré-escola pública venezuelana, sendo a metodologia de pesquisa descritiva de campo, na qual a observação parti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::33fe226a9a13a95243d0ed6d0b83e9c0
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5325

Docentes mujeres en la coordinación del Bachillerato en Ciencias & Tecnología: entre conquistas y desafíos

Autor: Macêdo, Julie Idália Araujo, González, Fredy Enrique

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 8 No. 8; e22881203
Research, Society and Development; Vol. 8 Núm. 8; e22881203
Research, Society and Development; v. 8 n. 8; e22881203
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

The origin of the Bachelor of Science and Technology of the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) is closely related to the Program to Support Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities (REUNI) that took place in Brazilian f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::472194c4ca9594129c28833c9a09d81c
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/1203