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pro vyhledávání: '"González, Federici Tomás"'
Autor:
Yadarola, María Eugenia, del Valle Erramouspe, Carolina, González, Federici Tomás, Lambertucci, Vanesa Nelly, Medina, Karina Elizabeth, Molina, María Laura, Sesto, Carolina Andrea, Valdez, Romina Soledad
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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The objective of the study was to investigate whether the teaching practices developed in times of compulsory preventive social isolation in Argentina favor the inclusion, learning and autonomy of students with intellectual disabilities, in the opini
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::06b247271e32c1ba5c86828eec9c5404
https://hdl.handle.net/11181/6525
https://hdl.handle.net/11181/6525
Autor:
María Eugenia Yadarola, Vanesa Nelly Lambertucci, Romina Soledad Valdez, Karina Elizabeth Medina, Carolina Andrea Sesto, María Laura Molina, Federici Tomás González, Carolina del Valle Erramouspe
Publikováno v:
Yadarola, María Eugenia ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0791-5716 , Erramouspe, Carolina del Valle, González, Federici Tomás, Lambertucci, Vanesa Nelly ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6577-091X , Medina, Karina Elizabeth, Molina, María Laura, Sesto, Carolina Andrea ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8006-1847 and Valdez, Romina Soledad (2021) Prácticas de enseñanza para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en Argentina durante tiempos de Covid-19. Siglo Cero, 52. pp. 163-182. ISSN 0210-1696
Siglo Cero, Iss 1, Pp 163-182 (2021)
Siglo Cero, Iss 1, Pp 163-182 (2021)
El objetivo del estudio fue indagar si las prácticas de enseñanza desarrolladas en tiempos de aislamiento social preventivo obligatorio en Argentina favorecen la inclusión, los aprendizajes y la autonomía de los/as estudiantes con discapacidad in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db84770c6c2f3319e109f508c71d5191
http://hdl.handle.net/11181/6525
http://hdl.handle.net/11181/6525