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Publikováno v:
Regae-Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e71048, p. 1-17
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e71048, p. 1-17
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e71048, p. 1-17
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
The article aims to analyze the concept of literacy, the performance indicators and the results of the National Literacy Assessment - NLA. The analysis is part of a research whose object of study is the NLA and its consequences in literacy policies.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ad435489a75336bf0259f47a76e283b9
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/71048
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/71048
Autor:
Neto Gonçalves da Silva, Hilda Maria1 hildaneto@gmail.com, Osorio Pedelhes, Milena1 milenapedelhes@gmail.com, Barros Costa, Abimael de Jesus1 acosta@unb.br
Publikováno v:
RAIMED: Revista de Administração IMED. jul-dez2018, Vol. 8 Issue 2, p39-60. 22p.
