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Autor:
Gomes Passos, Ionara Nayana, Sousa, José Luis dos Santos, Sousa, Sandro Ferreira de, Leal, Romário Cardoso
Publikováno v:
Revista Observatório, Vol 5, Iss 3, Pp 335-365 (2019)
Revista Observatório ; v. 5 n. 3 (2019): v. 5 n. 3 (2019) Educação Mediada por Tecnologias Digitais: perspectivas, contextos e práticas Mai (2019); 335-365
Observatory Journal; Vol 5 No 3 (2019): v. 5 n. 3 (2019) Educação Mediada por Tecnologias Digitais: perspectivas, contextos e práticas Mai (2019); 335-365
Observatorio Magazine; Vol. 5 Núm. 3 (2019): v. 5 n. 3 (2019) Educação Mediada por Tecnologias Digitais: perspectivas, contextos e práticas Mai (2019); 335-365
Observatoire Journal; Vol. 5 No 3 (2019): v. 5 n. 3 (2019) Educação Mediada por Tecnologias Digitais: perspectivas, contextos e práticas Mai (2019); 335-365
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Observatory Journal; Vol 5 No 3 (2019): v. 5 n. 3 (2019) Educação Mediada por Tecnologias Digitais: perspectivas, contextos e práticas Mai (2019); 335-365
Observatorio Magazine; Vol. 5 Núm. 3 (2019): v. 5 n. 3 (2019) Educação Mediada por Tecnologias Digitais: perspectivas, contextos e práticas Mai (2019); 335-365
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O presente trabalho objetiva avaliar a eficiência do software PhET como recurso facilitador da aprendizagem da Química em uma escola de Grajaú/MA, em especial, do conteúdo sobre Estudo dos Gases. A pesquisa foi desenvolvida numa escola estadual,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8ad858136b05770dcab63f326dd63477
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4626
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4626
Autor:
Gomes Passos, Ionara Nayana, Sousa, José Luis dos Santos, Sousa, Sandro Ferreira de, Leal, Romário Cardoso
Publikováno v:
Observatory Journal; Vol. 5 No. 3 (2019): v. 5 n. 3 (2019) Educação Mediada por Tecnologias Digitais: perspectivas, contextos e práticas Mai (2019); 335-365
Observatorio Magazine; Vol. 5 Núm. 3 (2019): v. 5 n. 3 (2019) Educação Mediada por Tecnologias Digitais: perspectivas, contextos e práticas Mai (2019); 335-365
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Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
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Revista Observatório ; v. 5 n. 3 (2019): v. 5 n. 3 (2019) Educação Mediada por Tecnologias Digitais: perspectivas, contextos e práticas Mai (2019); 335-365
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
O presente trabalho objetiva avaliar a eficiência do software PhET como recurso facilitador da aprendizagem da Química em uma escola de Grajaú/MA, em especial, do conteúdo sobre Estudo dos Gases. A pesquisa foi desenvolvida numa escola estadual,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a788bb81172abd4425bc5def751b1a81
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4626
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4626
