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Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
Cet article a pour but d’identifier les avancées et les limites des recherches entreprises au Brésil sur les liens entre la vulnérabilité sociale des territoires des grandes villes et l’inégalité scolaire. Les conclusions de ces recherches
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______627::a125e232a889dfadf1e3fc51f91d9773
https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2015_num_181_1_4106
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Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 29 No. 2 (2004)
Educação & Realidade; v. 29 n. 2 (2004)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 29, n. 2 (2004)
Educação & Realidade; v. 29, n. 2 (2004)
Educação & Realidade; v. 29 n. 2 (2004)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 29, n. 2 (2004)
Educação & Realidade; v. 29, n. 2 (2004)
Este artigo realiza uma análise exploratória da distribuição do acesso à cultura escrita no Brasil, bem como de seus principais condicionantes. Para isso, examina dados de investigação em grande escala construídos pelo Indicador Nacional de A
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::81287a4cf1095d29d595f13ec91fbd7d
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/25394
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/25394
Publikováno v:
Educacao e Pesquisa; jan-mar2015, Vol. 41 Issue 1, p137-152, 16p