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Autor:
Nogueira, Júlia Carneiro de Almeida, Gomes, Alex Sandro, Filho, Amadeu Sá de Campos, Moreira, Fernando
Publikováno v:
In Heliyon June 2023 9(6)
Autor:
Marques ALVES, Felipe Omena1 felipe.alves@ifsertao-pe.edu.br, GOMES, Alex Sandro2 asg@cin.ufpe.br, Marques LAURENDON, Candy Estelle2 candy.laurendon@ufpe.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2023, Vol. 18, p1-35. 35p.
Autor:
Pereira da Silva, Carlos José, Gomes, Alex Sandro, Alencar da Silva, Rosane Maria, Pereira, Aluisio José
Publikováno v:
Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 228-237
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 228-237
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 228-237
O planejamento da prática didático-pedagógica dos professores inclui os momentos antes, durante e depois das aulas. Sob esse ponto de vista, este estudo teve como objetivo modelar o processo de planejamento das atividades docentes que antecedem a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8979718faaf9577d9d0e4548ace4000
https://doi.org/10.22456/1679-1916.129174
https://doi.org/10.22456/1679-1916.129174
Autor:
Marques Queiros, Leandro, da Silva Dias, Camila Beatriz, Santana Correia dos Santos, Clarice, Gomes, Alex Sandro, Omena Marques Alves, Felipe, Ribeiro Junior, José Roberto, Portilho Moreira, Gabriel
Publikováno v:
Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 238-248
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 238-248
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 238-248
A abertura de dados sobre o desempenho de estudantes da Educação Básica é uma das mais importantes políticas públicas das últimas três décadas. As iniciativas nacionais são ainda limitadas e isso faz com que os resultados de desempenhos e c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09bd6e9148af0e0b6e1087a42ffee0bc
https://doi.org/10.22456/1679-1916.129176
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Publikováno v:
EaD & Tecnologias Digitais na Educação, Vol 2, Iss 3, Pp 111-115 (2014)
Esta dissertação tem como objetivo analisar a efetividade do ensino de Programação Orientada a Objeto (POO) mediado por plataforma social educacional para propor melhorias dos estilos de interação de colaboração e percepção visando aprimora
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c5989d3645154edc8160a4d086fa1790
Autor:
de Medeiros, Francisco Petronio Alencar1 (AUTHOR) petronio@ifpb.edu.br, Gomes, Alex Sandro2 (AUTHOR) alex@cin.ufpe.br
Publikováno v:
IEEE Transactions on Education. Nov2022, Vol. 65 Issue 4, p608-616. 9p.