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En France, la Loi sur « l’Égalité des Droits et des Chances, la Participation et la Citoyenneté des Personnes Handicapée » (loi n° 2005-102) repose sur deux idées clés : (1) l’enfant présentant un handicap doit être scolarisé autant q
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::2203450d6335989a77d9c3bb37873532
http://books.openedition.org/pup/38445
http://books.openedition.org/pup/38445
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2008 Jul 01(164), 123-138.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41202406
Autor:
Millon Faure, Karine, Gombert, Anne
Publikováno v:
Recherches en Didactique des Mathematiques
Recherches en Didactique des Mathematiques, La Pensee Sauvage, 2021
Recherches en Didactique des Mathematiques, La Pensee Sauvage, 2021, 41 (2), pp.143-176
Recherches en Didactique des Mathematiques, La Pensee Sauvage, 2021
Recherches en Didactique des Mathematiques, La Pensee Sauvage, 2021, 41 (2), pp.143-176
International audience; In this article we are interested in designing adaptations for mathematical activities proposed to students with special educational needs. For this we use a previously developed methodology (‘the logic of adaptation in an i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c66bc18ac83dde54a68d6e07544ab292
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03186638
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03186638
Autor:
Benoit, Hervé, Gombert, Anne
Publikováno v:
Transitions et transformations sur les chemins de l’éducation inclusive
Greta Pilgrims, Teresa Assude, Jean-Michel Pérez. Transitions et transformations sur les chemins de l’éducation inclusive, SZH/CSPS, pp.185-201, 2021
Greta Pilgrims, Teresa Assude, Jean-Michel Pérez. Transitions et transformations sur les chemins de l’éducation inclusive, SZH/CSPS, pp.185-201, 2021
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5e07041f5218788a49b41b2281c6269e
https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-03621724
https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-03621724
Autor:
Gombert, Anne, Millon Faure, Karine
Publikováno v:
Ressources
Ressources, ESPE de L'Académie de Nantes, 2020, pp.50-63
Ressources, ESPE de L'Académie de Nantes, 2020
Ressources, ESPE de L'Académie de Nantes, 2020, pp.50-63
Ressources, ESPE de L'Académie de Nantes, 2020
International audience; Cet article, porte sur la différenciation et l’adaptation pédagogique et didac-tique en contexte inclusif. Il poursuit deux objectifs. Il s’agitd’examiner les adap-tations élaborées par une enseignante de CM1 pour un
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0fd1bc3a0fbe13d102197448507c62d3
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02462022v1/document
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02462022v1/document
Autor:
Bannour, Rachid, Boch, Françoise, Bouecheva, Ekaterina, Branca-Rosoff, Sonia, Cappeau, Paul, Cavalla, Cristelle, Cellier, Micheline, Chabanne, Jean-Charles, Doquet-Lacoste, Claire, Dreyfus, Martine, Duvignau, Karine, Florin, Agnès, Garcia-Debanc, Claudine, Gombert, Anne, Grossmann, Francis, Guimard, Philippe, Jousse, Anne-Laure, Masseron, Caroline, Nocus, Isabelle, Nonnon, Elisabeth, Novakova, Iva, Pagnier, Thierry, Piolat, Annie, Plane, Sylvie, Polguère, Alain, Reboul-Touré, Sandrine, Soulé, Yves, Tremblay, Ophélie
À l'école primaire et au début de la scolarité au collège, les activités lexicales apparaissent souvent comme déconnectées des activités de production de discours. Or, lorsqu'il parle et lorsqu'il écrit, le locuteur/scripteur doit mobiliser
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::b53f58323b9f0996d6dbb064c6c40872
https://books.openedition.org/septentrion/14512
https://books.openedition.org/septentrion/14512
Ce chapitre a un double objectif. Le premier est de montrer que les rédacteurs lycéens et étudiants ne sont pas tous égaux dans l’usage qu’ils peuvent faire du lexique référent à l’émotion en fonction de leurs caractéristiques personne
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::cedace94e80cb5f928e623dbd56682a5
http://books.openedition.org/septentrion/14554
http://books.openedition.org/septentrion/14554
Autor:
Harma, Kahina1 (AUTHOR) harma.kahina@gmail.com, Gombert, Anne1 (AUTHOR), Roussey, Jean-Yves1 (AUTHOR)
Publikováno v:
International Journal of Disability, Development & Education. Dec2013, Vol. 60 Issue 4, p312-331. 20p. 5 Charts.
Publikováno v:
Les rencontres internationales du Réseau de recherche en éducation et en formation. Symposium : Déclinaisons multiples de ce qui fait accessibilité dans des contextes éducatifs dits inclusifs.
Les rencontres internationales du Réseau de recherche en éducation et en formation. Symposium : Déclinaisons multiples de ce qui fait accessibilité dans des contextes éducatifs dits inclusifs., Jul 2017, Paris CNAM, France
Les rencontres internationales du Réseau de recherche en éducation et en formation. Symposium : Déclinaisons multiples de ce qui fait accessibilité dans des contextes éducatifs dits inclusifs., Jul 2017, Paris CNAM, France
International audience; L'article 24 de la convention des nations unies relative aux droits des personnes handicapées (CRDPH, ONU, 2006) corrèle le droit à l'éducation, ouvrant l'accès aux formes ordinaires de scolarité, « à la différenciati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::793baea0516429077d7ee4baf0db2d4f
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01786745
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01786745
Autor:
Aim, Marie-Anastasie, Bailleux, Christine, Bastien, Claude, Bastien-Toniazzo, Mireille, Becvort, Jean-Pierre, Benois-marouani, Céline, Colleter, Tiphaine, Dany, Lionel, Dauvier, Bruno, Dumesny, Magali, Gombert, Anne, Jover, Marianne, Lelaurain, Solveig, Mangard, Corinne, Paour, Jean-Louis, Perone, Julie, Perret, Patrick, Picard, Delphine, Piolat, Michel, Rouyer, Catherine, Schleyer-Lindenmann, Alexandra, Scola, Céline, Tardif, Carole, Tsao, Raphaele
Cet ouvrage s’adresse à un large public : étudiants en psychologie et en sciences de l’éducation, professionnels de l’éducation en formation continue et praticiens désireux d’étayer leurs pratiques par des revues de littérature récent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f858d94ac74a4e2e1e090abbf9a2fbc
https://doi.org/10.4000/books.pup.38335
https://doi.org/10.4000/books.pup.38335