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Autor:
Golbspan, Ricardo Boklis
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Esta dissertação analisa as articulações da disputa por hegemonia com julgamentos sobre o significado de qualidade da educação de alunos de uma escola municipal e de uma escola privada de Porto Alegre. O trabalho vincula-se ao campo da Sociolog
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/130839
Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 399-411
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Este artigo tem como objetivo apresentar a proposta de imaginação etnográfica como uma ferramenta potente para a pesquisa crítica em educação. A partir de revisão de literatura, o texto propõe que há uma rica diversidade de práticas etnogr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78a6d6d60eb63959f8739990462fee40
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p399-411
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n67.p399-411
Autor:
Apple, Michael W., Lima, Iana Gomes de, Golbspan, Ricardo Boklis, Santos, Graziella Souza dos, Gandin, Luís Armando
Publikováno v:
Práxis Educativa; Vol. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-19
Práxis Educativa; V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-19
Práxis Educativa; v. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-19
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-19
Práxis Educativa; v. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-19
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Interview with Michael W. Apple. Entrevista con Michael W. Apple. Entrevista com Michael W. Apple.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ecbdc4444114343b446be74e9a53ba09
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/20984
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/20984
Publikováno v:
Políticas Educativas – PolEd; v. 15, n. 2 (2021): Dossier Educación, sentidos y transformaciones
Neste trabalho, propõe-se um roteiro prático para uma avaliação escolar institucional, a partir da experiência da implementação da política Sistema Estadual de Avaliação Participativa (SEAP) na Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::8c6d704850988b1ce638f6485b66ecc0
https://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/121242
https://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/121242
Publikováno v:
Políticas Educativas; v. 9 n. 2 (2016) – Dossiê: Políticas de Avaliação: entre a regulação e a emancipação
Este artigo discute as contribuições do Sistema Estadual de Avaliação Participativa (SEAP) para o desenvolvimento de uma gestão democrática nas escolas estaduais do Rio Grande do Sul. Essa política de avaliação escolar foi formulada no gover
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::0b1e4eaa60555f0a8c01861fa78e21f1
http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/69683
http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/69683
Publikováno v:
Políticas Educativas; v. 7, n. 1 (2013): Dossiê: Sentidos e Ideias em torno da Educação e do Educativo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::bbf68b76d0b972f354aed79d40d180bc
http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/50929
http://seer.ufrgs.br/Poled/article/view/50929