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pro vyhledávání: '"Glowinski, Ingrid"'
Autor:
Wehner, Antje, Masanek, Nicole, Hellmann, Katharina, Heinz, Tobias, Grospietsch, Finja, Glowinski, Ingrid
Um der strukturellen und inhaltlichen Trennung zwischen fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Studienelementen zu begegnen, sind in den letzten Jahren vielfältige und innovative Ansätze zu Kohärenz und Verzahnung
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/93554
Publikováno v:
Journal of Science Teacher Education, 2015 Apr 01. 26(3), 291-318.
Externí odkaz:
http://www.jstor.org/stable/43670635
Autor:
Wendland, Mirko, Glowinski, Ingrid
Die Professionsorientierung der Lehramtsstudiengänge ist ein zentrales Anliegen der universitären Potsdamer Lehrkräftebildung. Seit 1999 finden Evaluationen zur Professionsorientierung statt, die Diskrepanzen zwischen der gewünschten und der erfa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0a1d0e5599112e2aec91231ef9b730d5
https://publishup.uni-potsdam.de/files/57087/pblb02_S287-321.pdf
https://publishup.uni-potsdam.de/files/57087/pblb02_S287-321.pdf
Autor:
Jennek, Julia (Dr. phil.), Rother, Stefanie, Tosch, Frank (apl. Prof. Dr.), Wendland, Mirko (Dipl. Psy.), Kludt, Steffen, Krauskopf, Karsten (Prof. Dr.), Kitschke, Dorothea, Maar, Verena, Knigge, Michel (Prof. Dr.), Gnädig, Susanne, Seidel, Astrid (Dr.), Siehr, Karl-Heinz (Dr.), Wienecke, Maik (Dr.), Günther, Claudia-Susanne, Reitz-Koncebovski, Karen (Dr. phil.), Klöpping, Peter M., Kücholl, Denise (Dr.), Lazarides, Rebecca Christine (Prof. Dr.), Westphal, Andrea (Dr. phil.), Scherreiks, Lynn, Kuhr, Linda, Wilbert, Jürgen (Prof. Dr.), Gronostaj, Anna (Dr.), Vock, Miriam (Prof. Dr.), Zaruba, Nicole (Dr.), Ahlgrimm, Frederik (Dr.), Link, Jörg-Werner (Dr.), Körner, Dorothea, Barseghyan, Anahit, Glowinski, Ingrid (Dr.)
Schulpraktika bilden die zentrale Grundlage der Lehrerbildung in Potsdam. Bereits im Potsdamer Modell der Lehrerbildung (1993) sind sie festgehalten, seit der Integration des Schulpraktikums (Praxissemesters) 2008 absolvieren alle Potsdamer Lehramtss
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______266::8c3bc27684043a6bd966a9495491f465
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/50096
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/50096
Autor:
Hermanns, Jolanda, Glowinski, Ingrid
Background: Students��� learning is influenced by students��� personal characteristics and learning strategies. There are learning-oriented and grade-oriented students. To predict study outcome, the ���big five personality character
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2aeb9cb1ebd78955c236fc399dc7be06
Autor:
Jennek, Julia, Rother, Stefanie, Tosch, Frank, Wendland, Mirko, Kludt, Steffen, Krauskopf, Karsten, Kitschke, Dorothea, Maar, Verena, Knigge, Michel, Gnädig, Susanne, Seidel, Astrid, Siehr, Karl-Heinz, Wienecke, Maik, Günther, Claudia-Susanne, Reitz-Koncebovski, Karen, Klöpping, Peter M., Kücholl, Denise, Lazarides, Rebecca, Westphal, Andrea, Scherreiks, Lynn, Kuhr, Linda, Wilbert, Jürgen, Gronostaj, Anna, Vock, Miriam, Zaruba, Nicole, Ahlgrimm, Frederik, Link, Jörg-Werner, Körner, Dorothea, Barseghyan, Anahit, Glowinski, Ingrid
Schulpraktika bilden die zentrale Grundlage der Lehrerbildung in Potsdam. Bereits im Potsdamer Modell der Lehrerbildung (1993) sind sie festgehalten, seit der Integration des Schulpraktikums (Praxissemesters) 2008 absolvieren alle Potsdamer Lehramtss
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8c39231318aa7491598537e8db07e9d5
Autor:
Hermanns, Jolanda (PD Dr.), Schmidt, Bernd (Prof. Dr.), Glowinski, Ingrid (Dr.), Keller, David
In this communication the development of an online course on the topic organic chemistry for nonmajor chemistry students is described and discussed. For this online course, the existing classroom course was further developed. New elements such as pod
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______266::9c3d04cc4859b068485e6fc6dbaa1438
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/57494
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/57494
Akademický článek
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Autor:
Woehlecke, Sandra, Massolt, Joost, Goral, Johanna, Hassan-Yavu, Safya, Seider, Jessica, Borowski, Andreas, Fenn, Monika, Kortenkamp, Ulrich, Glowinski, Ingrid
Publikováno v:
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 35:413-426
Basierend auf theoretischen Vorarbeiten und Definitionsansätzen zum Professionswissen von (angehenden) Lehrkräften wird im Beitrag eine fachübergreifende Konzeptualisierung und Operationalisierung des berufsspezifischen Fachwissens vorgestellt: Da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32749dc9503bc4361fa269848446078b
https://doi.org/10.36950/bzl.35.2017.9456
https://doi.org/10.36950/bzl.35.2017.9456