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Autor:
Marta Torres del Pino, Elisabet Gómez Santos, María Luisa Domínguez Quintero, Beatriz Mendoza Murillo, José Antonio Millán Zamorano, Gloria Toledo Muñoz-Cobo, David Mora Navarrocor
Publikováno v:
Anales de Pediatría (English Edition), Vol 99, Iss 3, Pp 155-161 (2023)
Introduction: In neonatal units, umbilical vessel catheterization is the preferred method to gain vascular access in the initial management of the newborn because it is quick and easy.The failure rate ranges from to 50%, as the catheter can be found
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https://doaj.org/article/b775d70a38eb480fb5647acd58c86061
Publikováno v:
Philologia Hispalensis, Vol 37, Iss 1 (2023)
Este estudio destaca la importancia de comprender las formas de voseo en Chile en aprendices de español como lengua extranjera (ELE) a través de la reflexión sobre el uso pragmático de la lengua. Esta comprensión no es fácil debido a la natural
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https://doaj.org/article/553e9e4ac8e64dc68755c27135aa04c8
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 39, Iss 2 (2023)
RESUMEN Este artículo examina factores relevantes para profesores de Lengua y Literatura en la evaluación de la escritura de sus estudiantes no hispanohablantes. La fundamentación teórica de este estudio se relaciona con la evaluación como herra
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https://doaj.org/article/7192d5e1166d44c8b2aeefe93877b67b
Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 32, Iss 2 (2022)
This paper discusses Haitian immigrant students’ access and inclusion in Chilean Schools. For this purpose, we conducted a survey with both in-service and pre-service teachers from different school subjects to explore the relationship between the H
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https://doaj.org/article/e6c26d8cdde1494182a358f7f2cc2ff7
Publikováno v:
Philologia Hispalensis, Vol 36, Iss 1 (2022)
Este artículo presenta una descripción del uso de mecanismos de coherencia en la expresión escrita en español como lengua adicional, de cuatro funciones comunicativas, entre escolares haitianos de III y IV año de enseñanza media. Se trata de un
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https://doaj.org/article/9900c1ce6a1d41428b39792fa6bc5571
Autor:
María Teresa Santos Martín, Elisabeth Gómez Santos, Marta Torres del Pino, Gloria Toledo Muñoz-Cobo, Ana Pérez Hernández
Publikováno v:
Anales de Pediatría (English Edition), Vol 96, Iss 2, Pp 158-160 (2022)
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https://doaj.org/article/3d2eaf6dc7ee43619e62c23bc90c6d18
Autor:
Pilar Oplustil, Gloria Toledo
Publikováno v:
Sintagma, Vol 31, Pp 37-50 (2019)
This study starts from the characterization of intonation of requests and orders in Chilean Spanish in order to create a computational teaching tool for Spanish as a foreign language (SFL) and to test this tool among 10 SFL learners. The characteriza
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https://doaj.org/article/0456fc62d5a54f79a0c2e6862e5a79bc
Autor:
Paulina Valenzuela, Gloria Toledo
Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 29, Iss 2 (2019)
El objetivo de esta investigación es conformar una tipología de errores vinculada al uso de los artículos en ESL y asociar la mayor o menor recurrencia de errores a distintos niveles de lengua meta: A2 y B2. El aporte de este trabajo consiste en a
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https://doaj.org/article/2f9c9396fd4e4cfd981168b0f235d123
Autor:
Gloria Toledo Vega
Publikováno v:
Lingüística, Vol 34, Iss 1, Pp 9-27 (2018)
Este trabajo analiza el desarrollo pragmático interlingüístico de dos grupos de aprendientes: uno en inmersión (ESL) y otro fuera de esta (ELE), para determinar la incidencia del contexto en el desarrollo del español como lengua no nativa. Emple
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https://doaj.org/article/f0fcf2ee671d47c79148dd925cd5d2ce
Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 28, Iss 1, Pp 135-150 (2018)
Related with the studies of second language acquisition, this study explores the written lexical availability in learners of Spanish as second language (SSL) at the beginning of their immersion period in Santiago, Chile. We consider the sociolinguist
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https://doaj.org/article/9ed25386237042eb8fcd256417dce779