Výsledky vyhledávání - "Globales Denken"

Virtueller Schulgartenaustausch: Ein innovativer Lernansatz im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung

Autor: Lochner, Johanna

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 2, S. 20-22

ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 2, S. 20-22
Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit Virtuellem Schulgartenaustausch. In Virtuellen Schulgartenaustauschen tauschen sich Grund- und

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The development of a 'global mindset' as a goal of music teacher education

Autor: Bartels, Daniela, Ziegenmeyer, Annette

Publikováno v: Martin, Kai [Hrsg.]; Stick, Christian [Hrsg.]: Musikpädagogik in Zeiten von Globalisierung und Digitalisierung. Weimar 2021, S. 23-35

The article discusses the theoretical concept of a "global mindset“, its relevance and possible practical application within the area of music education. The focus is on music teacher training at universities. As a psychological construct, the "glo

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Global competence in PISA 2018. Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen

Autor: Anja Schiepe-Tiska, Kristina Reiss, Nina Jude, Jennifer Diedrich, Julia Mang, Nina Roczen, Mirjam Weis

Publikováno v: Münster : Waxmann 2020, 24 S.-(Wissenschaft macht Schule; 2)

In der PISA-Studie 2018 wurde als innovative Domäne erstmals Global Competence bei fünfzehnjährigen Schülerinnen und Schülern erfasst. In dieser Zusatzerhebung werden das selbsteingeschätzte Wissen von Schülerinnen und Schülern zu Themen mit

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https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21069/pdf/Weis_et_al_2020_Global_Competence.pdf

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Social Activism and Extended Education

Autor: Chitra Golestani

Publikováno v: International journal for research on extended education : IJREE 4 (2016) 2, S. 110-127

Partnerships between schools and non-governmental organizations (NGOs) are common in extended education providing students broader choices in after-school programing. This article explores how collaboration between educators teaching in after-school

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https://doi.org/10.3224/ijree.v4i2.25784

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Introducing global citizenship education into classroom practice: a study on Italian 8th grade students

Autor: Valeria Damiani

Publikováno v: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 8, Iss 3 (2018)
CEPS journal

The implementation of global citizenship education (GCE) represents a challenge for the school system in Italy in terms of curriculum planning, teaching methods and contents. After a thorough overview of the Italian educational scenario on GCE, this

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Uvajanje globalnega državljanskega izobrazevanja v prakso: raziskava z italijanskimi osmošolci

Autor: Damiani, Valeria

Publikováno v: CEPS Journal 8 (2018) 3, S. 165-186

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The future of PISA

Autor: Schleicher, Andreas

Publikováno v: Tertium comparationis 23 (2017) 1, S. 113-124

This article sets out how PISA has and continues to evolve to reflect the evolution of the demand for knowledge and skills in societies and the possibilities that new assessments offer to provide more relevant and granular information about what stud

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https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24675/

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Examining barriers to internationalisation created by diverse systems and structures in vocational education and training

Autor: Suzanne Blake, Kieron John Shaw, Angela Joy Shaw

Publikováno v: International journal for research in vocational education and training 3 (2016) 2, S. 88-105
International journal for research in vocational education and training
International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 3, Iss 2 (2016)

In a global society, all educational sectors need to recognise internationalism as a core, foundational principle. Whilst most educational sectors are taking up that challenge, vocational education and training (VET) is still being pulled towards the

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http://www.pedocs.de/volltexte/2016/12389/pdf/IJRVET_2016_2_Shaw_et_al_Examining_barriers.pdf

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Naturwissenschaftlicher Unterricht (Biologie, Chemie, Physik)

Autor: Schroeter, Burkhard, Bernholt, Sascha, Härtig, Hendrik, Klinger, Udo, Parchmann, Ilka

Publikováno v: Siege, Hannes [Hrsg.]; Schreiber, Jörg-Robert [Hrsg.]: Orientierungsrahmen für den Lernbereich globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ein Beitrag zum Weltaktionsprogramm "Bildung für nachhaltige Entwicklung". 2., aktualisierte und erweiterte Auflage. Berlin : Cornelsen 2016, S. 373-397

Siege, Hannes [Hrsg.]; Schreiber, Jörg-Robert [Hrsg.]: Orientierungsrahmen für den Lernbereich globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ein Beitrag zum Weltaktionsprogramm "Bildung für nachhaltige Entwicklung". 2.,

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http://www.pedocs.de/volltexte/2017/12678/

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Global denken, global handeln - global lernen. Ein Bildungsprojekt für eine faire Globalisierung

Autor: Lichtblau, Pia

Publikováno v: Magazin Erwachsenenbildung.at (2012) 16, 9 S.

Magazin erwachsenenbildung.at (2012) 16, 9 S.
Die Globalisierung in ihrer gegenwärtigen Form hat für ArbeitnehmerInnen auf der ganzen Welt massive Auswirkungen. Produktion und Dienstleistungen werden ausgelagert und Staaten unterbieten sich ge

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