Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Globaler Aspekt"'
Autor:
Heidi Grobbauer, Margarita Langthaler
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 4, S. 4-9
Der Beitrag widmet sich dem Thema Ungleichheit als einem multidimensionalen Phänomen unter besonderer Berücksichtigung von Bildungsungleichheiten. Globale Ungleichheiten sind Teil der gegenwärtigen Polykrise, als Gerechtigkeitsfragen stellen sie e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf3bc8cbf2bd752a2bcc05464b951fc5
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26364/
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26364/
Autor:
Liegle, Ludwig
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung 1 (2006) 2, S. 307-315
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 1 (2006) 2, S. 307-315
Der Autor diskutiert im Zusammenhang mit der (frühpädagogischen) Forschung zwölf Thesen im Spannungsverhältnis von Politik und Wissenschaft. Beispielsweise hinterfragt er, „ob (
Der Autor diskutiert im Zusammenhang mit der (frühpädagogischen) Forschung zwölf Thesen im Spannungsverhältnis von Politik und Wissenschaft. Beispielsweise hinterfragt er, „ob (
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::15eb46338195811e5a72d3b0524d253d
Autor:
Walz, R.
Der Beitrag wertet die Erfahrungen aus, die mit einer Weiterentwicklung des OECD-Umweltindikatoransatzes gesammelt wurden. Mit der an deutsche Bedingungen angepassten Weiterentwicklung liegt ein Vorschlag für ein Umweltindikatorensystem vor, dessen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______610::c3411a24a320bff372e02f2ac9d99da8
https://publica.fraunhofer.de/handle/publica/192615
https://publica.fraunhofer.de/handle/publica/192615
Autor:
Asdonk, Ben
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 18 (1995) 4, S. 13-20
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 18 (1995) 4, S. 13-20
Seit mehreren Jahren wird in der Republik Senegal, einem laizistisch verfaßten islamischen Land Westafrikas, die Einführung von Religionsu
Seit mehreren Jahren wird in der Republik Senegal, einem laizistisch verfaßten islamischen Land Westafrikas, die Einführung von Religionsu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad2da23a9beeef0200032cd8224e5033
Autor:
Blumenthal, Noemi, Herzka, Michael
Publikováno v:
Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 3, S. 11-18
Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 3, S. 11-18
Der folgende Beitrag setzt sich zum Ziel, die Verankerung der Nord-Süd-Thematik in der Schweizerischen Grundschule an Beispiel der Mittelstufe (4.-6. Schuljahr) des Kantons Zürich z
Der folgende Beitrag setzt sich zum Ziel, die Verankerung der Nord-Süd-Thematik in der Schweizerischen Grundschule an Beispiel der Mittelstufe (4.-6. Schuljahr) des Kantons Zürich z
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::130420f1c638fa6b5502860e77cdc901
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/6425/
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/6425/