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Autor:
Carolina Seade Mejía, Glenda Encalada, Ma. José Peñaherrera Vélez, Yolanda Dávila Pontón, Ximena Vélez Calvo
Publikováno v:
INFAD, Vol 5, Iss 1, Pp 441-450 (2019)
Research has strengthened the argument that teachers’ attitudes directly influence their emotions and educational practices. It is essential to identify these attitudes to improve training and, consequently, professional practice. Under this contex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36d92d3e494049c081440e523ce58781
Autor:
Glenda Encalada, Carolina Seade Mejía, Ximena Vélez Calvo, Ma. José Peñaherrera Vélez, Yolanda Dávila Pontón
Publikováno v:
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.. 5:441
Investigaciones han fortalecido el argumento de que las actitudes de los docentes influyen de manera directa en sus emociones y prácticas educativas. Es primordial identificar estas actitudes para mejorar la formación y consecuentemente la práctic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::300498fc16335da4c8240876b6f9f9ea
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1625
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1625