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Autor:
Eleana I. Rugel-Jiménez, Alfonsina B. Hernández-Valencia, Viviana F. Pinos-Medrano, Gladys J. Negrete-Chauca
Publikováno v:
Dominio de las Ciencias, Vol 5, Iss 2, Pp 416-440 (2019)
El presente artículo traza miramientos o consideraciones generales sobre la jerarquía del currículo en los procesos y técnicas educativas sobre varias concepciones que existen en la conceptualización del currículo y las hipótesis curriculares