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pro vyhledávání: '"Giustizia sociale"'
Autor:
Mary Mellor
This is a challenge to conventional thinking around money and the'debt crisis'. By re-evaluating the source of money, Mary Mellor presents a radical alternative to austerity and privatisation: public wealth, or, money used for sustainability, suffici
Autor:
Cinzia Albanesi, Christian Compare
Publikováno v:
Formare, Vol 23, Iss 2 (2023)
Service-learning (SL) enables educational institutions to offer students meaningful community-based learning experiences, fostering the acquisition of civic and citizenship competencies. While the potential impact of SL on students’ learning is ack
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1dd0402847c4234971cff119806feca
Autor:
Carmelo Bruni
Publikováno v:
Revista Direito Mackenzie, Vol 17, Iss 1 (2023)
Il lavoro propone una riflessione sulla valenza del concetto di uguaglianza nel campo delle politiche sociali. Dopo averne sottolineato la centralità nel dibattito internazionale, anche a causa degli sviluppi delle dinamiche economiche degli ultimi
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https://doaj.org/article/ebc80c10255b4688a57b92111aa0a5f0
Autor:
Alessio Fabiano
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 20, Iss 1 Tome I (2022)
Uno degli aspetti fondamentali della ricerca educativa contemporanea è la questione della scuola inclusiva con particolare riferimento alla inclusione degli studenti con disabilità e al ruolo della didattica digitale per favorire l’inclusione. È
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https://doaj.org/article/ce94d19e12af4b37a2e212311de44247
Autor:
Cristina Coccimiglio, Patrizia Garista
Publikováno v:
Ricerche di Pedagogia e Didattica, Vol 15, Iss 1, Pp 217-230 (2020)
Bildung in the modern age could be understood as trusting in the ability of reason to 'humanize' life as a whole, an opportunity to assign a sense of freedom, and morality to it. Bildung is the redemption of the human from heteronomous and dominant f
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https://doaj.org/article/651b3f27659349829e44ae6a761a3ad8
Autor:
Emanuela Guarcello, Giulia Gozzelino
Publikováno v:
Formare, Vol 21, Iss 3 (2021)
Starting from the concept of social justice and from universal children’s rights (UN, 1989), the contribution questions the role of education in enhancing the originality and uniqueness of each one and in restoring responsibility and dignity to fra
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https://doaj.org/article/86f2f05a7a5445be95c2a2d2923af352
Autor:
Cozza, Cassandra
Publikováno v:
TERRITORIO. :42-56
Il saggio illustra l'impegno umanitario di Yasmeen Lari, a partire da quando, in seguito al terremoto del Kashmir, iniziò a dedicare la sua vita alle persone più indigenti, dimostrando un impegno costante per la costruzione di una giustizia sociale
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2131bea46b65a96ad284fc518efe16aa
https://doi.org/10.3280/tr2022-100005
https://doi.org/10.3280/tr2022-100005
Autor:
Cristiana Fiamingo
Publikováno v:
Nuovi autoritarismi e democrazie: diritto, istituzioni, società, Vol 2, Iss 2 (2020)
After the South African National Assembly approval of the motion by the Economic Freedom Fighters to allow the State to expropriate land without awarding compensation (LEWC), the access of landless black people to a new redistribution seemed on the v
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https://doaj.org/article/08827779966346bcb7953c77da89aa52
Autor:
Ferrero, Valerio
Riassunto – La carenza di insegnanti di sostegno specializzati è un aspetto problematico per la qualità dell’inclusione nel contesto italiano. Il fenomeno dipende da due fattori non tradizionali di disuguaglianza determinati dall’organizzazio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b19351853e08a7c4b64a450f0ee64d8
https://hdl.handle.net/2318/1919451
https://hdl.handle.net/2318/1919451