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Autor:
Laercio Ferracioli, Thieberson da Silva Gomes, Rodrigo Marques Almeida da Silva, Mara Hombre Mulinari, Rafael Rodrigues de Oliveira, Giuseppi Gava Camilleti, Francis Morelato, Kathia Fehsenfeld, Carlos Henrique Verbeno
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 29, Iss 0, Pp 679-707 (2012)
Este trabalho apresenta, inicialmente, algumas visões sobre a interface tecnologia e ciência no contexto educacional, seguido do relato de três iniciativas independentes de investigação da utilização da modelagem computacional no ensino de ci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a5221547d3c543b68f78056515efb393
Autor:
Mara Hombre Mulinari, Kathia M. Fehsenfeld, Laércio Ferracioli, Giuseppi Gava Camilleti, Francis Morelato, Rodrigo Marques Almeida da Silva, Thiéberson Gomes, Rafael Rodrigues de Oliveira, Carlos Henrique Santos Verbeno
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 29, Iss 0, Pp 679-707 (2012)
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 29, n. Especial 2-outubro de 2012; 679-707
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 29, n. Especial 2-outubro de 2012; 679-707
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Este trabalho apresenta, inicialmente, algumas visões sobre a interface tecnologia e ciência no contexto educacional, seguido do relato de três iniciativas independentes de investigação da utilização da modelagem computacional no ensino de ci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84db5c6b170ebb80cdbc25b880555926
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/23413
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/23413