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Akademický článek
Biography in (Education) Historiography. A Brief Sketch of a Complex Relationship
Autor: Giuseppe Zago
Publikováno v: Espacio, Tiempo y Educación, Vol 3, Iss 1, Pp 203-234 (2015)
The aim of this paper is to reconstruct the role and development of biography in the Italian history of pedagogy after Italian unification, when education historiography began to gain its own autonomy. The first step is to identify the main features
Externí odkaz: https://doaj.org/article/86092c813912479eb9831af8edeba730
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Software Mnemosine
Autor: Chiara Lepri, Paolo Alfieri, Anna Ascenzi, Gianfranco Bandini, Alberto Barausse, Carmela Covato, Anna Debè, Carla Ghizzoni, Luca Levantesi, Juri Meda, Chiara Meta, Maria Cristina Morandini, Stefano Oliviero, Roberto Sani, Fabio Targhetta, Giuseppe Zago
Il software Mnemosine è stato realizzato nell’ambito del progetto PRIN School Memories between Social Perception and Collective Representation (Italy, 1861-2001), che si propone – tra le altre cose – d’indagare quale memoria della scuola e d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8e408cb806f7a16e9c99b2637b245c3c
http://hdl.handle.net/11393/289745
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Il dizionario come biografia collettiva o prosopografia degli educatori italiani
Autor: Giuseppe Zago
Il contributo presenta il DBE come una biografia collettiva degli educatori italiani degli ultimi due secoli e sottolinea l’intreccio fra il loro impegno in campo formativo e altre attivita in settori diversi della vita sociale: dalla religione all
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a51eec01a0897a1587f3a1c94e456115
http://hdl.handle.net/11577/3184509
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La biografia nella storiografia e nella storiografia dell’educazione : linee evolutive di un rapporto complesso
Autor: Giuseppe Zago
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
The aim of this paper is to reconstruct the role and development of biography in the Italian history of pedagogy after Italian unification, when education historiography began to gain its own autonomy. The first step is to identify the main features
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::14375acffe0a06d8df20ac092c2c6012
https://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/article/view/75
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Il Fondo Poesio del MuSEd: un cantiere aperto per lo studio della letteratura per l’infanzia
Autor: Chiara Lepri
Con il duplice intento di valorizzare il Fondo Carla Poesio, di recente acquisizione presso il Museo della Scuola e dell’Educazione “Mauro Laeng” del Dipartimento di Scienze della Formazione di Roma Tre, e di promuovere una riflessione sul rinn
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::6f07c429afe7fa2b0f98b87b15ec6b56
https://hdl.handle.net/11590/392541
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Da 'sedere compostamente' a 'stare comodamente': l’esperienza delle scuole dell’Agro romano e pontino come laboratorio sulla storia del banco scolastico
Autor: Simone di Biasio
Il progetto didattico, a partire dalle fonti documentarie conservate nel Museo della Scuola e dell’Educazione dell’Università Roma Tre, intende tracciare un percorso storico-teorico con il fine di ideare un ambiente virtuale incentrato sul banco
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::381f12c7554dc32188129ca59f0f3a39
https://hdl.handle.net/11590/426259
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10
Il contributo di Roberto Ardigò al rinnovamento delle scienze umane
Autor: Tiziana Pironi
Attraverso uno scavo archivistico sulle fonti primarie e un’analisi degli scritti ardighiani, il presente saggio compie un’analisi del contributo di Roberto Ardigò alla nascita delle scienze umane in Italia (Psicologia, Sociologia, Scienze dell
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::f1a13a54c5f691a1affb8c293400316c
http://hdl.handle.net/11585/819134
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