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Publikováno v:
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol 19, Iss 2 (2014)
Im vorliegenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, welche Merkmale ein Verfahren zur Feststellung des Sprachstandes im Bereich Erzählkompetenz vereinen sollte, um nutzbare Informationen für die Planung an-schließender Fördermaßnahmen zu liefer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eef89fd5df0a4661a10cd57b9dde8305
Autor:
Giulio Pagonis, Monika Karas-Bauer
Publikováno v:
Informationen Deutsch als Fremdsprache. 47:359-375
Zusammenfassung In dem Beitrag wird die Verbstellungskompetenz von zwölf neu zugewanderten Grundschulkindern nach einem Jahr Kontakt zum Deutschen dokumentiert. Die Ergebnisse belegen zielsprachliche Kompetenz bei Hauptsätzen mit einfachem und komp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05a604b12b1ec40fc95fd7ff6f197879
https://doi.org/10.1515/infodaf-2020-0061
https://doi.org/10.1515/infodaf-2020-0061
Der Mensch kann sich neues Wissen prinzipiell auf zwei Arten aneignen: mithilfe des Bewusstseins (explizit, intentional) oder beiläufig, also durch Lernmechanismen, die unterhalb der Schwelle des Bewusstseins operieren (implizit). Wie aber werden ne
Autor:
Hana Klages, Giulio Pagonis
Erkenntnisse aus Linguistik und Spracherwerbsforschung werden nach wie vor nur sporadisch bei der Entwicklung und Umsetzung von DaZ-Förderkonzepten berücksichtigt. Die Beiträge des vorliegenden Sammelbandes vereint das Anliegen, diese Kluft zwisch
Autor:
Giulio Pagonis
Publikováno v:
Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. 39:112-126
Controversial issues in language acquisition research are frequently adopted by language pedagogy in a simplified form. E.g., irrespectively of the existence of counterevidence, the critical period hypothesis is still widely considered to reliably ex
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::888f662b2b7c4c8b06607cd042bcd034
https://doi.org/10.1007/bf03379818
https://doi.org/10.1007/bf03379818
Autor:
Giulio Pagonis, Hana Klages
Publikováno v:
Linguistisch fundierte Sprachförderung und Sprachdidaktik: Grundlagen, Konzepte, Desiderate
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d59f963256f02f12ccca55527245dcc4
https://doi.org/10.1515/9783110355109
https://doi.org/10.1515/9783110355109
Autor:
Dorothé Salomo, Giulio Pagonis
Publikováno v:
Fremdsprache Deutsch.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c1ba3874f3940843dd84817c3a36570
https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2014.51.04
https://doi.org/10.37307/j.2194-1823.2014.51.04