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pro vyhledávání: '"Giuliana Pastore"'
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 46, Iss 1 (2024)
L’intégration scolaire au niveau du cycle d’orientation (CO) représente de nombreux défis, tant pour les professionnel·le·s que pour les familles concerné·e·s. Cet article s’intéresse au parcours scolaire de 35 jeunes identifié·e·s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a303d85836e54a499c98adc32c54bf72
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Families and schools are two of the central living environments of children. Their collaboration is therefore seen as an important factor in education, having a high impact on learning outcomes, motivation, and children’s health. Nevertheless, curr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2972c5bb13ad446f97819332c8664462
Autor:
Giuliana Pastore, Reto Luder
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Inclusive healthy schools are committed to provide a learning environment for a healthy development and optimal learning support for all students, regardless of their performance, language, learning and behavior disposition or disability. In order to
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https://doaj.org/article/4ba7b1daccb44c25822b6db8b390669b
Publikováno v:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 89:278-290
Eltern-Partizipation ist im Schweizer Bildungssystem erwunscht und wird in Schulgesetzen und in Schulkonzepten gefordert. Bei Eltern von Kindern mit sonderpadagogischem Forderbedarf wird Partizipation im Rahmen inklusiver Schulung als besonders wicht
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f90ef975f07bed54e02cde9b9650f39c
https://doi.org/10.2378/vhn2020.art37d
https://doi.org/10.2378/vhn2020.art37d
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 6 (2021)
Families and schools are two of the central living environments of children. Their collaboration is therefore seen as an important factor in education, having a high impact on learning outcomes, motivation, and children���s health. Nevertheless
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cddd1be6d2dc70f6162af287044cbfb1
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2021.646878/full
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2021.646878/full