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Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 15, Iss 1, Pp 94-104 (2018)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa de iniciação científica realizada em 2017 junto ao curso de Letras da FACLEPP, cujo objetivo foi investigar nos materiais didáticos de Ensino Médio “Caderno do Professor/Caderno do Aluno” de L
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https://doaj.org/article/c20554a44482460a9886627103b44cc2
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 37, Pp 132-148 (2017)
Este artigo apresenta um relato de experiência sustentado nas ações desenvolvidas, em 2013, no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, realizado no polo de Presidente Prudente/SP, pela Universidade Estadual Paulista Julio de Me
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https://doaj.org/article/8b2cd62af90445b4911e7989286155f9
Autor:
Hernandes, Elianeth Dias Kanthack, Barbosa, Gislene Aparecida da Silva, Souza, Renata Junqueira de
Publikováno v:
Educação, Vol 40, Iss 3, Pp 481-491 (2017)
O artigo apresenta o processo e os resultados de uma avaliação diagnóstica de escrita aplicada em alunos de 6º ano e também propõe uma sequência didática como intervenção docente. Com base na escrita de um conto, é avaliada a capacidade do
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https://doaj.org/article/9b827a450906474286dea74c4f20e832
Publikováno v:
Letras & Letras. 37:272-293
Este artigo propõe um roteiro para ensino de literatura na educação básica (do 6º ao 9º ano) a partir de um episódio animado da série Manda-Chuva (1961), dos estúdios Hanna-Barbera, que narra o itinerário do anti-herói e ex-cêntrico Manda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::833c2d00ea124e28b80e38266c73cab4
https://doi.org/10.14393/ll63-v37n1-2021-16
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Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 15, Iss 1, Pp 94-104 (2018)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa de iniciação científica realizada em 2017 junto ao curso de Letras da FACLEPP, cujo objetivo foi investigar nos materiais didáticos de Ensino Médio “Caderno do Professor/Caderno do Aluno” de L
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfb34f28e2b256099ec5fafcd919dad6
https://doi.org/10.5747/ch.2018.v15.n1.h353
https://doi.org/10.5747/ch.2018.v15.n1.h353
Autor:
Gislene Aparecida da Silva Barbosa, Elianeth Dias Kanthack Hernandes, Renata Junqueira de Souza
Publikováno v:
Revista Desenredo. 15
Este artigo, sustentado na concepção de linguagem como forma ou processo de interação, considera que o ensino da leitura literária deva proporcionar condições para que o leitor dialogue com o texto, ativando conhecimentos prévios para realiza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6fbe8ad6328e3c6fdde471be80f3f260
https://doi.org/10.5335/rdes.v15i1.8946
https://doi.org/10.5335/rdes.v15i1.8946
Autor:
Souza, Renata Junqueira de, Hernandes, Elianeth Dias Kanthack, Barbosa, Gislene Aparecida da Silva
Publikováno v:
Educação; Vol. 40 No. 3 (2017): Dossier-InternacionaliZation of higher Education; 481-491
Educação; Vol. 40 Núm. 3 (2017): Dossier – INTERNACIONALIZACIÓN de la EDUCACIÓN SUPERIOR; 481-491
Educação; v. 40 n. 3 (2017): Dossiê – Internacionalização da educação superior; 481-491
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Educação; Vol. 40 Núm. 3 (2017): Dossier – INTERNACIONALIZACIÓN de la EDUCACIÓN SUPERIOR; 481-491
Educação; v. 40 n. 3 (2017): Dossiê – Internacionalização da educação superior; 481-491
Educação
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
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The article presents the process and the result of a diagnostic evaluation of writing applied for students of elementaryschool (6th grade – in Brazilian school) and proposes a Didactic Sequence for teacher intervention. Based on a shortstory, it ev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ef27ceaf09b512fb5f4200d36d5f0b44
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/24606
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Repositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
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http://hdl.handle.net/11449/150836
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Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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