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pro vyhledávání: '"Giseli Tavares de Souza Rodrigues"'
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 12, Iss 4, Pp 81-95 (2015)
The objective of this research was to investigate the characteristics and contributions of initial teacher training to work in Early Childhood Education (0-3 years). This paper refers to a research work Course Conclusion (TCC), which here will be p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/445f54050f7141eb9cd3411760a02bae
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 12, Iss 4 (2016)
O objetivo dessa pesquisa foi investigar as características e contribuições da formação inicial de professores para atuar na Educação Infantil de (0 a 3 anos). Esse trabalho refere-se a uma pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), na
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5573a7c97db04813b2429968c5cb1173
Publikováno v:
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 8, Iss 17, Pp 326-344 (2022)
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 326-344
Perspectivas em Diálogo
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 326-344
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 326-344
Perspectivas em Diálogo
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 8 n. 17 (2021): Dossiê temático "Pesquisas com Norbert Elias e outros Diálogos"; 326-344
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Este trabalho tem como finalidade analisar as memórias de formação e docência de uma professora que atuou na carreira docente por 38 anos, residente no estado de Mato Grosso do Sul, bem como entender as relações de interdependências estabeleci
Autor:
Larissa Wayhs Trien Montiel, Adriana Horta de Faria, Luciene Cléa da Silva, Giseli Tavares de Souza Rodrigues
Publikováno v:
Educação e Fronteiras. 9:103-117
A finalidade do estudo foi caracterizar a trajetória de formação de professores do município de Naviraí/MS entre os anos de 1960 a 2012. A fim de compreender aspectos acerca da história da formação docente no Brasil, pontuando questões sobre
Publikováno v:
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 6 n. 12 (2019): Edição Especial-XI Jornada Nacional de Educação da UFMS/Naviraí; 127-145
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 6 n. 12 (2019): Edição Especial-XI Jornada Nacional de Educação da UFMS/Naviraí; 127-145
Perspectivas em Diálogo
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 6, Iss 12, Pp 127-145 (2019)
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 6 n. 12 (2019): Edição Especial-XI Jornada Nacional de Educação da UFMS/Naviraí; 127-145
Perspectivas em Diálogo
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Vol 6, Iss 12, Pp 127-145 (2019)
Este trabalho, discuti a trajetória profissional de uma professora que atuou em um assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST no município de Itaquiraí Mato Grosso do Sul. O trabalho objetivou identificar e analisar a profi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e791c76a1436832e2e832a168d051e66
https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/9126
https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/9126