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Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 67 (2021)
Este artigo pretende analisar a articulação entre avaliação institucional (AVI) e projeto político-pedagógico (PPP), a partir de projeto realizado em um município brasileiro, onde uma amostra de escolas desenvolveu um processo de avaliação i
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https://doaj.org/article/30c3b5692af847839cc372c163db7234
Autor:
Gisela Lobo B. P. Tartuce, Gabriela Miranda Moriconi, Claudia L. F. Davis, Marina M. R. Nunes
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 48, Iss 168, Pp 478-504 (2018)
RESUMO Este artigo traz parte dos resultados de uma pesquisa que, desenvolvida durante 2014 e 2015, procurou construir um diagnóstico sobre políticas educacionais para o ensino médio - especialmente as curriculares -, valendo-se, para tanto, de in
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https://doaj.org/article/a8c2a5724e7d44f786af7366a4f54e8f
Autor:
Gisela Lobo B. P. Tartuce
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 44, Iss 154, Pp 788-791 (2014)
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https://doaj.org/article/d6f5d24a2d39483e88705572c268bca8
Autor:
Gisela Lobo B. P. Tartuce
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 43, Iss 148, Pp 366-372 (2013)
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https://doaj.org/article/4a8a8a3f89f94e57b2e6243b8499f2aa
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 40, Iss 140, Pp 445-477 (2010)
O artigo traz os resultados de pesquisa cujo objetivo foi investigar a atratividade da carreira docente no Brasil pela ótica de alunos concluintes do ensino médio, uma vez que se tem divulgado a perda de interesse pela opção profissional pelo mag
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https://doaj.org/article/ac202ffa98eb4eca9ebfe6b06797ba75
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 36, Iss 127, Pp 51-85 (2006)
Este artigo aborda a construção do protagonismo juvenil no âmbito da reforma do ensino médio, discutindo resultados parciais de pesquisa mais ampla, os quais focalizaram cinco escolas em dois estados brasileiros. O objetivo geral da investigaçã
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https://doaj.org/article/4b71ef939b114ab4a2cfb21734028d8c
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 34, Iss 122, Pp 411-423 (2004)
O "protagonismo juvenil" tem tido ampla repercussão na área educacional, principalmente a partir da implementação da reforma curricular do ensino médio, cujas diretrizes adotam esse conceito como um dos pilares das inovações sugeridas. No enta
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https://doaj.org/article/9f864e60e1ca4fdfabce5c7e411d22aa
Autor:
Celso João Ferretti, Dagmar M. I. Zibas, Gisela Lobo B. P. Tartuce, João dos Reis Silva Júnior
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Iss 118, Pp 155-188 (2003)
O objetivo deste artigo é o de apresentar parte dos resultados de ampla pesquisa, na qual se estudou a qualificação como construção social, privilegiando-se dois campos de análise: a escola e a fábrica. A pesquisa focalizou uma escola pública
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https://doaj.org/article/1190e1501a06409688d1a05850ccb74c
Autor:
Gisela Lobo B. P. Tartuce, João Carlos Cândido, José Francisco Greco Martins, Marta de Aguiar Bergamin
Publikováno v:
Plural, Vol 7 (2000)
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https://doaj.org/article/6750a68d620d49aba49b0000cf65fdb0
Autor:
Gisela Lobo B. P. Tartuce
Publikováno v:
Plural, Vol 6 (1999)
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https://doaj.org/article/046a1474f7514fbda5898575fc51b01e