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Publikováno v:
Behavior Research Methods. 47:275-294
Research on emotional speech often requires valid stimuli for assessing perceived emotion through prosody and lexical content. To date, no comprehensive emotional speech database for Persian is officially available. The present article reports the pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e1f7dc7df1a197025fc64a0e134a5895
https://doi.org/10.3758/s13428-014-0467-x
https://doi.org/10.3758/s13428-014-0467-x
Autor:
Winfried Menninghaus, Kristin Prehn, Arthur M. Jacobs, Gisela Klann-Delius, Hauke R. Heekeren, Maria Seehausen, Malek Bajbouj, Philipp Kazzer
Publikováno v:
NeuroImage. 84:951-961
This study investigated the emotional effects and neural correlates of being empathized with while speaking about a currently experienced real-life social conflict during fMRI. Specifically, we focused on the effects of cognitive empathy in the form
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c64a851c2ea663ef5f02422836aee6c9
https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2013.09.056
https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2013.09.056
Autor:
Gisela Klann-Delius
Der Spracherwerb ist ein Phänomen, das von Anfang an die Philosophie sowie die Natur- und Geisteswissenschaften zu immer neuen Erklärungsansätzen provoziert hat.
Publikováno v:
Journal of Research in Personality. 47:514-523
A marked difficulty in verbalizing emotions is considered a core characteristic of the personality trait of alexithymia. In a study with 52 low- and 50 high-alexithymic, healthy subjects, covering a wide age range, semi-standardized interviews coveri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b006f73cee77ce620a691ecd1305e03a
https://doi.org/10.1016/j.jrp.2013.01.011
https://doi.org/10.1016/j.jrp.2013.01.011
Autor:
Gisela Klann-Delius
Publikováno v:
Spracherwerb ISBN: 9783476026323
Anders als nativistische und kognitivistische Erklarungskonzepte lassen sich interaktionistische, sozial-pragmatische nicht als relativ geschlossene Konzepte bestimmen. Dies ist z. T. darin begrundet, dass hier Beitrage verschiedener Wissenschaften k
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb68783602ad7910dfe05344eb435103
https://doi.org/10.1007/978-3-476-05473-9_5
https://doi.org/10.1007/978-3-476-05473-9_5
Autor:
Gisela Klann-Delius
Publikováno v:
Spracherwerb ISBN: 9783476026323
Spracherwerb ISBN: 9783476103215
Spracherwerb ISBN: 9783476123213
Spracherwerb ISBN: 9783476103215
Spracherwerb ISBN: 9783476123213
Nativistische Konzeptionen des Erstspracherwerbs postulieren, »[. . .] das Sprachkenntnis – eine Grammatik – nur von einem Organismus erworben werden kann, der mit einer strengen Restriktion im Hinblick auf die Form der Grammatik ›pradisponier
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::809f067dce3f22edec38a461ae24541b
https://doi.org/10.1007/978-3-476-05473-9_3
https://doi.org/10.1007/978-3-476-05473-9_3
Autor:
Gisela Klann-Delius
Publikováno v:
Spracherwerb ISBN: 9783476026323
Spracherwerb ISBN: 9783476103215
Spracherwerb ISBN: 9783476123213
Spracherwerb ISBN: 9783476103215
Spracherwerb ISBN: 9783476123213
Die Kindersprachforschung wurde in der zweiten Halfte des 19. Jahrhunderts von Philosophen, Medizinern, Psychologen und Padagogen begrundet. Sprachwissenschaftler spielten hier noch keine bedeutende Rolle. Ziel dieser Forschung war es, Natur und Wese
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::154d10795ec64658a1c68103578fab35
https://doi.org/10.1007/978-3-476-05473-9_1
https://doi.org/10.1007/978-3-476-05473-9_1
Autor:
Gisela Klann-Delius
Publikováno v:
Spracherwerb ISBN: 9783476026323
Ein kognitivistisches Konzept, das die Spracherwerbsforschung und die Entwicklungspsychologie nachhaltig bestimmt hat und in unterschiedlicher Weise noch immer bestimmt (vgl. Barouillet 2015 und die weiteren Artikel im Band 38 der Zeitschrift Develop
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7336b665a7c3ec74c67aba235172550c
https://doi.org/10.1007/978-3-476-05473-9_4
https://doi.org/10.1007/978-3-476-05473-9_4
Publikováno v:
Emotion. 12:503-514
Research on children's emotional competence has received considerable attention in the last decade, including the role of language. Language competence (LC) and emotional competence (EC) comprise multiple components. These components and their specif
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e947017f56d13ffd7fbb3ea7ea4af22d
https://doi.org/10.1037/a0026320
https://doi.org/10.1037/a0026320
Autor:
Gisela Klann-Delius
Publikováno v:
Consciousness & Emotion Book Series
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39dc8bcdd23e0514c1f698f1b816fdf0
https://doi.org/10.1075/ceb.10.07kla
https://doi.org/10.1075/ceb.10.07kla