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Gisela Chatelanat, Christiane Moro, Madelon Saada-Robert, éds, Unité et pluralité des sciences de l’éducation. Sondages au cœur de la recherche
Autor: Champy-Remoussenard, Patricia
Les sciences de l’éducation constituent un « champ disciplinaire » assez récent et l’intérêt premier de cet ouvrage est de figurer parmi ceux, somme toute assez peu nombreux, qui tentent d’en caractériser le processus complexe de constru
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::8b24e4cce01b8f1f6f1c9a67cf93879c
http://journals.openedition.org/questionsdecommunication/5888
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Akademický článek
Coquoz, Joseph & Knüsel, René (2004). L’insaisissable pratique. Travail éducatif auprès des personnes souffrant de handicap.
Autor: Gisela Chatelanat
Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 28, Iss 2 (2006)
Recension
Externí odkaz: https://doaj.org/article/04733a49f0d3460299e8fc9b8e4ae5aa
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La saisie diagnostique du fonctionnement cognitif. De Binet à Piaget, avec quelques détours
Autor: Remy Droz, Gisela Chatelanat
Publikováno v: European Journal of Psychology of Education. 5:97-115
Cet article souleve la question du choix des instruments d’evaluation du fonctionnement cognitif deficient dans le contexte de l’examen psychologique individuel. Le but prioritaire de l’examen est de contribuer a resoudre les problemes rencontr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5aa4020d2823f46172b84ac0e237449d
https://doi.org/10.1007/bf03172676
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