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Autor:
Girlene Moreira da Silva
Publikováno v:
Diacrítica, Vol 36, Iss 2 (2022)
Esse artigo provém de uma pesquisa experimental realizada com oitenta e quatro alunos de três turmas diferentes de 2.º ano do Ensino Médio de uma escola pública de Natal/RN e a respectiva professora de língua espanhola dessas turmas, cujo objet
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/df8b157b964f42209a560cb1cd02d128
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 19, Iss 2 (2022)
Este artigo é parte de um trabalho de monografia de final de curso realizado em 2020, cujo objetivo geral foi desenvolver propostas didáticas que incentivem a leitura literária nas aulas de espanhol como língua estrangeira para a terceira idade.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b73ef1a985e3496e941ebd4ff8a92e17
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 6, Iss 2, Pp 81-102 (2019)
Este trabalho foi realizado com oito professoras de francês língua estrangeira (FLE) de três instituições de ensino de Fortaleza. Escolhemos como instrumento de coleta de dados um questionário composto por vinte e cinco questões objetivas e al
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https://doaj.org/article/b714bb23ab48462a8d049233b176218a
Autor:
Girlene Moreira da Silva
Publikováno v:
Diacrítica. 36
Esse artigo provém de uma pesquisa experimental realizada com oitenta e quatro alunos de três turmas diferentes de 2.º ano do Ensino Médio de uma escola pública de Natal/RN e a respectiva professora de língua espanhola dessas turmas, cujo objet
O ensino do espanhol como língua estrangeira no RN: cenário atual, desafios e expectativas na formação de professores é uma coletânea de artigos de pesquisadores (que formam futuros professores) e refletem sobre os mais diversos contextos e mat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ecdd232f236cba595566bd8368394f8
https://zenodo.org/record/7508248
https://zenodo.org/record/7508248
Publikováno v:
PARADIGMA. :146-170
Este estudio tuvo como objetivo proponer y aplicar actividades de lectura literaria con el fin de desarrollar la competencia lectora y literaria en español de los estudiantes de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en un colegio público de Natal/
Publikováno v:
O ensino do espanhol como língua estrangeira no RN: cenário atual, desafios e expectativas na formação de professores ISBN: 9786559395262
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5fe56c3c0e42846e397ef9144236f6ca
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.95262.7
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.95262.7
Autor:
Girlene Moreira da Silva
Publikováno v:
Entrepalavras. 12:160
La literatura funciona como exponente de culturas y discursos de diferentes regiones de diferentes países y ofrece numerosas posibilidades de elección por parte del profesor. Defendemos su presencia en las clases de lengua extranjera, a partir de l
Publikováno v:
Revista Desenredo. 9
A partir de estudos de nosso grupo de pesquisa (GP-LEER), da nossa atuacao como coordenadora do Pibid em escolas publicas e das leituras de Paiva (2003), Barcelos (2011), Miccoli (2010) e Celani (2002), percebe-se que, em geral, o ensino da lingua es
Autor:
Girlene Moreira da Silva
Publikováno v:
Girlene Moreira da Silva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6046554f7ab76ff2ebe2e27d83fcba2f
http://www.alb.com.br/anais17/txtcompletos/sem08/COLE_3538.pdf
http://www.alb.com.br/anais17/txtcompletos/sem08/COLE_3538.pdf