Hablando de política lingüística y formación docente: las voces de los/las docentes dibujan sus propios retratos.

Autor: Sierra Ospina, Nelly¹ nelly.sierra@udea.edu.co, Giraldo Gil, Elida¹ elida.giraldo@udea.edu.co

Publikováno v: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. jan-mar2020, Vol. 20 Issue 1, p163-188. 26p.

Revisando las Prácticas Educativas: una Mirada Posmoderna a la Relación Género-Currículo

Autor: Giraldo Gil, Elida

Publikováno v: Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 12, Iss 1, Pp 211-223 (2014)
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia

RESUMEN: En este artículo, la autora presenta un análisis crítico de la relación currículo-género y sus implicaciones para las prácticas y discursos educativos. El propósito es hacer un recorrido por los distintos feminismos y sus formas de c

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http://revistalatinoamericanaumanizales.cinde.org.co/?page_id=2881

Análisis de una experiencia de escritura de cuentos con niños de educación básica primaria utilizando la herramienta de autoría multimedial hyperestudio

Autor: Giraldo Gil, Elida, Jaramillo Pineda, Cielo

Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia

RESUMEN: El proyecto busca comparar la producción narrativa realizada por un grupo de niños de Educación Básica Primaria con lápiz y papel con la producción hecha con herramientas multimediales de escritura como la aplicación HyperStudio. Se a

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Escuela Nueva en Colombia : un análisis del componente curricular

Autor: Cadavid Rojas, Ana María

Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia

RESUMEN: En Colombia, la preocupación por la educación rural, especialmente por la educación primaria en contextos rurales, se remonta a la década de los sesenta y se encuentra en directa relación con la idea de convertir el campo en un lugar pa

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Educación intercultural en contexto rural : una mirada desde y hacia el currículo

Autor: Yepes Cardona, Susana

Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia

RESUMEN: El presente informe de investigación responde al cuestionamiento por los discursos de interculturalidad que han emergido en una institución educativa rural del oriente antioqueño a partir de la implementación de la Cátedra de Estudios A

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