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pro vyhledávání: '"Giraldo César"'
Autor:
Giraldo César
Publikováno v:
Cuadernos de Economía, Vol 18, Iss 30, Pp 71-84 (1999)
The development plan takes a traditional approach to public finance which consists of analyzing if financing is sufficient, which is no longer valid since government programs should not necessarily be financed with public resources and undertaken by
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https://doaj.org/article/afeccd8c0fce4a74a5b5d5605fd50fa0
Autor:
AUGUSTO SILVA-GIRALDO, CÉSAR1, MILENA RUEDA-MAHECHA, YOHANNA1, MARÍA MORENO-SUÁREZ, ANGÉLICA1
Publikováno v:
Visual Review. 2023, Vol. 14 Issue 2, p1-13. 13p.
Autor:
Augusto Ramírez-Giraldo, César1 cesar.ramirez@upb.edu.co, Arrieta-Burgos, Enán2
Publikováno v:
Revista Lasallista de Investigación. 2020, Vol. 17 Issue 1, p389-402. 14p.
Publikováno v:
RHS: Revista Humanismo y Sociedad; jul-dic2023, Vol. 11 Issue 2, p1-18, 18p
Autor:
Alberto Suescún-Barón, Carlos, Giraldo Giraldo, César Augusto, Sandoval Castaño, Juan Pablo, Cantor Ávila, Vivian Andrea
Publikováno v:
Cuadernos de Economia (0121-4772); jan-jun2023, Vol. 42 Issue 89, p297-329, 33p
Publikováno v:
Repositorio UCO
Universidad Católica de Oriente
instacron:Universidad Católica de Oriente
Universidad Católica de Oriente
instacron:Universidad Católica de Oriente
Se realizó una intervención en los encuentros de saberes del área de matemáticas, que buscó potencializar la concepción constructivista de las matemáticas por medio de la guía integrada N°2 en los estudiantes de los grados sexto y séptimo e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0770e2dc38d2fd64b62c9309a1794fc3
https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1281
https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1281
Autor:
Ramírez Giraldo, César Augusto1 cesar.ramirez@upb.edu.co, Arrieta Burgos, Enán1 enan.arrieta@upb.edu.co
Publikováno v:
Eidos. Jul-Dec2018, Issue 29, p175-200. 26p.
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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The present work is based on the recognition of subjectivity as the main inclusive aspect in educational institutions, extending this recognition to the other as being valid. This project is built under a comprehensive implementation through active m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::467e6a26f05b79d6fefc3515d6dad61b
https://reunir.unir.net/handle/123456789/12037
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