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pro vyhledávání: '"Giovanni Alberto Zapata Cardona"'
Publikováno v:
Estudios de Derecho, Vol 74, Iss 164 (2017)
En la actualidad, desde diversas perspectivas académicas, legales y experiencias pedagógicas in situ se encuentran cantidad de esfuerzos hacia el fomento de la escuela como agente político desde el cual pensar y aportar al establecimiento de una c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/47a101b4e02b4789bd7fab97fab5c71a
Publikováno v:
European Public & Social Innovation Review. 5:46-57
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ea0ae506a467eb5152b44ac028d0be7
https://doi.org/10.31637/epsir.20-1.5
https://doi.org/10.31637/epsir.20-1.5
Publikováno v:
Trilogia, Vol 12, Iss 22, Pp 217-244 (2020)
espanolHablar de la ensenanza de las Ciencias Sociales en la escuela implica pensar en unos propositos formativos que den cuenta del fomento de posturas criticas y reflexivas frente a la realidad social en pro de su transformacion positiva. El articu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53190aa4e321e853152ca0faf782c042
https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1559
https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/1559
El presente artículo determina las relaciones existentes entre lo sonoro y el espacio geográfico, desde la voz de estudiantes y maestros de educación básica. Dada la naturaleza cualitativa de la indagación, se opta por un estudio de caso de cort
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ee7238dcdb51b62a681ed3135191d20
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6026
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6026
Publikováno v:
Estudios de Derecho, Vol 74, Iss 164 (2017)
En la actualidad, desde diversas perspectivas académicas, legales y experiencias pedagógicas in situ se encuentran cantidad de esfuerzos hacia el fomento de la escuela como agente político desde el cual pensar y aportar al establecimiento de una c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ebbeda1ea7dcb514039f51579414d5ad
https://zenodo.org/record/3407549
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Publikováno v:
Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, Vol 12, Iss 22, Pp 217-244 (2020)
La enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela implica pensar en unos propósitos formativos que den cuenta del fomento de posturas críticas y reflexivas frente a la realidad social en pro de su transformación positiva. El artículo presenta
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https://doaj.org/article/0d39c68c51044d26ae0653cc87e235f6