Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"Gina Viviana Morales Acosta"'
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
IntroductionThe incorporation of narratives in Chilean Sign Language enriches classroom practices, preserving and transmitting Deaf culture. However, that within the Chilean educational context, the narratives used for instructing Deaf students are t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34126d6aa58e4877a79581a1e8e89df0
Publikováno v:
Psicogente, Vol 21, Iss 40, Pp 458-475 (2018)
La finalidad del presente artículo consiste en describir los componentes de educación y sensibilidad intercultural que se evidencian en la práctica docente con el estudiante sordo en la escuela especial. Se destaca el principio sobre estudiantes s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/49677c38f0fb4b908ed9cd7d58e45782
Autor:
Gina Viviana Morales Acosta
Publikováno v:
Psicogente, Vol 18, Iss 34 (2015)
El propósito de este artículo de reflexión consiste en rastrear el imaginario para la inclusión al mercado laboral de la población sorda, teniendo en cuenta su diversidad auditiva. En este grupo hay una gama de personas que han optado por altern
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ce2815da23547699f1f4a2ed7064b26
Autor:
Gina Viviana Morales-Acosta
Publikováno v:
Búsqueda, Vol 4, Iss 18, Pp 86-100 (2017)
La finalidad de este estudio de investigación científica fue analizar la práctica docente y codocente (Sordo1) en el aula, realizada en lengua de señas chilena con estudiantes sordos en una escuela especial. Este es un estudio cualitativo, con un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad5b6b6537b644c8aeb88969b6b921da
Autor:
Amelia Castillo Morán, Julio Erick Medina López, Gina Viviana Morales Acosta, María del Rosario Contreras Villarrea
Publikováno v:
Diálogo andino. :205-214
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::723e1219fef2b1198f538f33ef9c65ea
https://doi.org/10.4067/s0719-26812022000100205
https://doi.org/10.4067/s0719-26812022000100205
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:65835-65853
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::33a1882721a7250b1722f97009bba5d2
https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-046
https://doi.org/10.34117/bjdv7n7-046
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volume: 23, Issue: 36, Pages: 183-204, Published: 22 OCT 2021
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 23, Iss 36, Pp 183-204 (2021)
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 23, Iss 36, Pp 183-204 (2021)
Resumen Objetivo: Describir elementos de la construcción de ciudadanía intercultural para hijos e hijas de padres migrantes que aporte a una educación inclusiva en Chile. Originalidad/aporte: Problematiza la inclusión de escolares en contexto de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9d37095b2745109764ec8fecb791138
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-72382021000100183&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-72382021000100183&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil ; Vol 4 No 1 (2020); 14-16
Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil ; v. 4 n. 1 (2020); 14-16
Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil ; Vol 4 No 1 (2020); 16-18
Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil ; v. 4 n. 1 (2020); 16-18
Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil ; v. 4 n. 1 (2020); 14-16
Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil ; Vol 4 No 1 (2020); 16-18
Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil ; v. 4 n. 1 (2020); 16-18
Introdução A língua de sinais é uma língua gesto-visual sendo realizada através de movimento do corpo, das mãos, pelas expressões faciais e corporais, De Almeida e Almeida (2012). Possuindo características e qualidades de uma língua oral, a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8d6cbe0a0a7a821151a2a4a3202947a1
https://doi.org/10.46343/imjbr.v4i1.27
https://doi.org/10.46343/imjbr.v4i1.27
Publikováno v:
Revista Electrónica de LEEME. :16
La educación musical para estudiantes sordos en Chile problematiza el quehacer profesional de docentes de Educación Especial para la vivencia y formación en Música con posiciones antagónicas entre determinismo estructural y transposición sensor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cefee09bd89ebbc1a5566893156f247a
https://doi.org/10.7203/leeme.49.21705
https://doi.org/10.7203/leeme.49.21705
Autor:
Gina Viviana Morales-Acosta
Publikováno v:
Repositorio Digital CECAR
Corporación Universitaria del Caribe-CECAR
instacron:Corporación Universitaria del Caribe-CECAR
Búsqueda, Vol 4, Iss 18, Pp 86-100 (2017)
Corporación Universitaria del Caribe-CECAR
instacron:Corporación Universitaria del Caribe-CECAR
Búsqueda, Vol 4, Iss 18, Pp 86-100 (2017)
La finalidad de este estudio de investigación científica fue analizar la práctica docente y codocente (Sordo1) en el aula, realizada en lengua de señas chilena con estudiantes Sordos en una escuela especial. Este es un estudio cualitativo, con un
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a005ea4dcb67a2fd2dded262e861cd76
https://doi.org/10.21892/01239813.332
https://doi.org/10.21892/01239813.332