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The experience of being at the university from the perspective of an indigenous postgraduate student
Autor:
Gilza Ferreira de Souza Felipe Pereira, Wagner Roberto do Amaral, Jenifer Araujo Barroso Bilar
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 28, Iss 0 (2020)
The present work, the result of the dialogical authorship between an indigenous academic and researcher and two non-indigenous researchers involved in this theme, intends to contribute to greater visibility and recognition of the trajectories of indi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4fb80e65f83d41a6b7857da7fb5d3d16
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Este trabalho, escrito em primeira pessoa por uma estudante de pós-graduação stricto-sensu, reflete parte do meu percurso enquanto mulher, mãe e pesquisadora Kaingang, me encontrando e dialogando com as vivências das mulheres Avá-Guarani acadê
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::77eae1e8e94d70625006d78310b6905f
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000233805
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000233805
Publikováno v:
Conflitos e Resistências para a Conquista e Demarcação de Terras Indígenas no Oeste do Paraná
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::973a9057e58af9ef5677d6434929ca72
https://doi.org/10.22533/at.ed.2291927116
https://doi.org/10.22533/at.ed.2291927116
Autor:
Wagner Roberto do Amaral, Gilza Ferreira de Souza Felipe Pereira, Jenifer Araujo Barroso Bilar
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives. 28:158
O presente trabalho, resultado da autoria dialógica entre uma acadêmica e pesquisadora indígena e dois pesquisadores não indígenas envolvidos nessa temática, intenciona contribuir para maior visibilidade e reconhecimento das trajetórias dos ac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3a90bdc048951948a97e4129916e8c6
https://doi.org/10.14507/epaa.28.4791
https://doi.org/10.14507/epaa.28.4791